| Yansıtıcı düşünmeyi geliştirici etkinliklerin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi Z Ersozlu Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ, 2008 | 143 | 2008 |
| Bilişsel Psikoloji ve Öğretim / Cognitive Psychology and Instruction RH Bruning, GJ Schraw, MM Norby Trans Eds ZN Ersözlü, R. Ülker). Ankara: Nobel Yayıncılık, 2014 | 131* | 2014 |
| Introduction to the Educational Sciences / Eğitim Bilimine Giriş M Arslan, Z Ersozlu, İ Aydoğan, M İskender, MA Helvacı, M Turhan Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, 2009 | 130 | 2009 |
| İlköğretim Beşinci Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Uygulanan Yansıtıcı Düşünmeyi Geliştirme Etkinliklerinin Akademik Başarıya Etkisi Z Ersozlu, H Kazu Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (1), 141-159, 2011 | 116 | 2011 |
| The relationship between students’ metacognitive awareness and their solutions to similar types of mathematical problems S Yıldırım, Z Ersozlu Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education 9 (4), 411-415, 2013 | 103* | 2013 |
| Sınıf öğretmenlerinin çocuk edebiyatına ilişkin görüşleri Ş Büyükkavas Kuran, Z Ersozlu Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, VI,(I), 1-17, 2009 | 86* | 2009 |
| The relationship between candidate teachers’ mathematical reasoning skills and their level of using metacognitive learning strategies Z Ersozlu, H Çoban | 81* | 2012 |
| Preservice teachers’ confidence and preferred teaching strategies using TeachLivE™ virtual learning environment: A two-step cluster analysis S Ledger, Z Ersozlu, J Fischetti Deakin University, 2019 | 62 | 2019 |
| Mixed reality learning environments in teacher education: An analysis of TeachLivE™ research Z Ersozlu, S Ledger, A Ersozlu, FE Mayne, HR Wildy SAGE Open 11 (3), 1-10, 2021 | 58 | 2021 |
| Mathematics anxiety: Mapping the literature by bibliometric analysis Z Ersozlu, M Karakus EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education 15 (2), em1673, 2019 | 55 | 2019 |
| The influence of ICT use and related attitudes on students’ math and science performance: Multilevel analyses of the last decade’s PISA surveys M Courtney, M Karakus, Z Ersozlu, K Nurumov Large-Scale Assessments in Education 10 (1), 8, 2022 | 53 | 2022 |
| Öğretmen adaylarının problem çözme becerilerinin cinsiyet, bölüm ve öss puan türüne göre incelenmesi H Kazu, Z Ersozlu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2008 | 47 | 2008 |
| The effect of developing reflective thinking on metacognitional awareness at primary education level in Turkey Z Ersozlu, M Arslan Reflective Practice 10 (5), 683-695, 2009 | 45 | 2009 |
| Yeni müfredatla gelen bitişik eğik yazıya ilişkin öğretmen görüşleri H Kazu, Z Ersozlu Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi Gazi Üniversitesi, 237-248, 2006 | 40 | 2006 |
| Eğitimle ilgili temel kavramlar M Arslan, ZN Ersözlü, İ Aydoğan, M İskender, MA Helvacı, M Turhan Eğitim bilimine giriş, 1-20, 2009 | 37 | 2009 |
| Determining of the student teachers’ learning and studying strategies Z Ersozlu Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 5147-5151, 2010 | 33 | 2010 |
| Designing and delivering an online lesson study unit in mathematics to pre-service primary teachers: opportunities and challenges W Widjaja, S Groves, Z Ersozlu International Journal for Lesson & Learning Studies 10 (2), 230-242, 2021 | 31 | 2021 |
| Görme ve Koklama Duyularının Bilişsel Öğrenme Sürecindeki Rollerinin Karşılaştırılması B Akpınar, Z Ersozlu Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 42-53, 2008 | 29 | 2008 |
| A Turkish adaptation of a self-regulated practice behavior scale for collegiate music students Z Ersozlu, P Miksza Psychology of Music 43 (6), 855-869, 2015 | 23 | 2015 |
| Self-efficacy, affective well-being, and intent-to-leave by science and mathematics teachers: A structural equation model M Karakus, Z Ersozlu, M Usak, J Ocean Deakin University, 2021 | 18 | 2021 |
Prof Susan LedgerHead of School - Dean of Education University of NewcastleEmail yang diverifikasi di newcastle.edu.au