Las TIC en centros de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía. Un estudio de casos a partir de buenas prácticas JMM Garrido, MD García Digital Education Review, 134-165, 2016 | 125 | 2016 |
Uso de la red social Facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones I Gómez-Hurtado, FJ García Prieto, M Delgado-García Perspectiva Educacional 57 (1), 99-119, 2018 | 86 | 2018 |
Estrategias de enseñanza como respuesta a la diversidad: Concepciones y prácticas del pedagogo terapéutico FJG Prieto, MD García Revista de Educación Inclusiva 10 (1), 103-116, 2017 | 60 | 2017 |
Competencia digital del alumnado universitario y rendimiento académico en tiempos de COVID-19:[Digital competence of university students and academic performance in times of … FJ García-Prieto, D López-Aguilar, M Delgado-García Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 64, 165-199, 2022 | 55 | 2022 |
Moodle y Facebook como herramientas virtuales didácticas de mediación de aprendizajes: opinión de profesores y alumnos universitarios M Delgado García, FJ García Prieto, I Gómez Hurtado Universidad Complutense: Servicio de Publicaciones, 2018 | 46 | 2018 |
Perfiles y funciones del tutor universitario y sus efectos sobre las necesidades tutoriales del alumnado M Delgado-García, S Conde Vélez, Á Boza Carreño Revista española de pedagogía 78 (275), 119-144, 2020 | 42 | 2020 |
La metodología biográfica narrativa y posibilidades en el ámbito del docente universitario DG Manuel Revista Latinoamericana De Metodología De Las Ciencias Sociales 8 (2), 1-16, 2018 | 37* | 2018 |
Beneficios del apoyo social durante el envejecimiento: efectos protectores de la actividad y el deporte M García Revista Digital 8 (51), 1-4, 2002 | 36 | 2002 |
Percepciones del alumnado sobre diferentes tipos de violencia. Adaptación y validación del CUVE3-ESO al contexto universitario: Adaptation and validation of CUVE3-ESO in the … SC Vélez, M Delgado-García Revista de Investigación Educativa 38 (2), 567-581, 2020 | 30 | 2020 |
Los estereotipos de género y su transmisión a través del proceso de socialización M García Investigaciones actuales de las mujeres y del género, 239-252, 2010 | 27 | 2010 |
Validación de un instrumento para detectar necesidades de orientación en alumnado universitario de nuevo ingreso M Delgado-García, SC Vélez, MCA Lorenzo REOP-Revista Española De Orientación Y Psicopedagogía 32 (1), 92-115, 2021 | 23 | 2021 |
La importancia de «aprender a enseñar» en la titulación de enfermería. Reflexiones biográficas de un médico con alma de educador M Delgado-García, ÁB Carreño Educación Médica 17 (4), 170-179, 2016 | 19 | 2016 |
Cooperative learning at university: opinion of students and application of the instrument Cooperative Learning Questionnaire (CLQ) M Delgado-García, S Conde Vélez, MO Toscano Cruz Innovations in Education and Teaching International 59 (5), 564-573, 2022 | 17 | 2022 |
Guía de innovación metodológica en E-learning A Otamendi, D Aguilar, FJ García, J Álvarez, M García, R Morilla, ... Andalucía: EVA y RETA, 2008 | 17 | 2008 |
Diseño y validación de un instrumento para analizar el trabajo por rincones en las aulas de Educación Infantil SC Vélez, M Delgado-García, FJG Prieto Estudios sobre educación 36, 53-83, 2019 | 16 | 2019 |
Atender a la diversidad en escuelas unitarias FJ García-Prieto, M Delgado-García, FJ Pozuelos-Estrada Tramas/Maepova 5 (1), 123-139, 2017 | 16 | 2017 |
Las emociones como componente de la racionalidad humana M García Tesis de doctorado]. Universidad Salamanca. https://dialnet. unirioja. es …, 2016 | 16 | 2016 |
Prácticas de aula de los profesionales de pedagogía terapéutica para atender a la diversidad: hacia un enfoque inclusivo FJ García-Prieto, M Delgado-García, I Gómez-Hurtado, AM Maya Educar 57 (2), 289-304, 2021 | 12 | 2021 |
Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad M Delgado García Universidad de Huelva, 2015 | 12 | 2015 |
Construcción de la identidad profesional del futuro docente de Secundaria M Delgado-García, MOT Cruz Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 25 (1), 109-130, 2021 | 11 | 2021 |