‪Esteban VÁZQUEZ-CANO (ORCID: 0000-0002-6694-7948)‬

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Eloy Lopez MenesesUniversidad Pablo de Olavide, Sevilla/ Editor IJERI Journal/ University Pablo deEmail yang diverifikasi di upo.es
Jose-Manuel SAEZ-LOPEZ (0000-000...Universidad Nacional de Educación a Distancia UNEDEmail yang diverifikasi di edu.uned.es
Santiago Mengual-Andrés (ORCID:00...Universidad de Valencia - Spain - ROR: https://ror.org/043nxc105Email yang diverifikasi di uv.es
Rosabel Roig Vila (ORCID: 0000-000...Catedrática de Universidad; Editora Journal NAER http://naerjournal.ua.es/Email yang diverifikasi di ua.es
Ignacio AGUADED (0000-0002-0229-...Red Alfamed - Grupo Comunicar - University of Huelva - Spain - ROR: https://ror.org/03a1kt624Email yang diverifikasi di uhu.es
Manuel León UrrutiaUniversity of SouthamptonEmail yang diverifikasi di soton.ac.uk
Merce Gisbert CerveraFull Professor. Universitat Rovira i VirgiliEmail yang diverifikasi di urv.cat
Elena Martin MonjeSenior Lecturer English StudiesEmail yang diverifikasi di flog.uned.es
David Cobos-Sanchiz (Orcid: 0000-00...Profesor Titular de la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, EspañaEmail yang diverifikasi di upo.es
Marcos Román-GonzálezUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, Spain) - Faculty of EducationEmail yang diverifikasi di edu.uned.es
Laybet Colmenares ZamoraInvestigadora DocenteEmail yang diverifikasi di uc.edu.ve
Maria Dolores Castrillo de Larreta-Aze...Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Email yang diverifikasi di flog.uned.es
Emilio José Delgado-AlgarraUniversidad de Huelva, COIDESO Research Center,Email yang diverifikasi di ddcc.uhu.es
José Reis-JorgeProfessor de Educação, ISEC Lisboa; Portugal; Doctoral Thesis Supervisor, University of LiverpoolEmail yang diverifikasi di iseclisboa.pt

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Esteban VÁZQUEZ-CANO (ORCID: 0000-0002-6694-7948)

UNED Professor Faculty of Education (Profesor Titular)

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Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using “Scratch” in five schools JM Sáez-López, M Román-González, E Vázquez-Cano Computers & Education 97, 129-141, 2016	780	2016
Mobile distance learning with smartphones and apps in higher education. E Vazquez-Cano Educational Sciences: Theory and Practice 14 (4), 1505-1520, 2014	341	2014
La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC E Vázquez, E López, JL Sarasola Barcelona: Octaedro, 2013	281*	2013
The future of MOOCs: Adaptive learning or business model? J Daniel, EV Cano, MG Cervera RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 12 (1), 64-73, 2015	250	2015
University students’ digital competence in three areas of the DigCom 2.1 model: A comparative study at three European universities E López-Meneses, FM Sirignano, E Vázquez-Cano, JM Ramírez-Hurtado Australasian Journal of Educational Technology 36 (3), 69-88, 2020	237	2020
The impact of digital mobile devices in higher education ML Sevillano-García, E Vázquez-Cano Journal of Educational Technology & Society 18 (1), 106-118, 2015	214	2015
The effect of programming on primary school students’ mathematical and scientific understanding: educational use of mBot JM Sáez-López, ML Sevillano-García, E Vazquez-Cano Educational Technology Research and Development 67 (6), 1405-1425, 2019	183	2019
Financial technology: review of trends, approaches and management E Abad-Segura, MD González-Zamar, E López-Meneses, ... Mathematics 8 (6), 951, 2020	182	2020
Chatbot to improve learning punctuation in Spanish and to enhance open and flexible learning environments E Vázquez-Cano, S Mengual-Andrés, E López-Meneses International Journal of Educational Technology in Higher Education 18, 1-20, 2021	178	2021
Dispositivos digitales móviles en Educación: El aprendizaje ubicuo E Vázquez-Cano, ML Sevillano Narcea Ediciones, 2015	155	2015
Los MOOC y la educación superior: la expansión del conocimiento EV Cano, EL Meneses Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 3-12, 2014	152	2014
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)= Analysis and Implications of the Impact of MOOC Movement in the … E López Meneses, E Vázquez Cano, P Román Comunicar: Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación …, 2015	150	2015
Exploring application, attitudes and integration of video games: MinecraftEdu in middle school JM Sáez-López, J Miller, E Vázquez-Cano, MC Domínguez-Garrido Sáez-López, JM, Miller, J., Vázquez-Cano, E., & Domínguez-Garrido, MC (2015 …, 2015	139	2015
Posibilidades de utilización de la Geolocalización y Realidad Aumentada en el ámbito educativo JF Cadavieco, E Vázquez-Cano Educación XX1 20 (2), 319-342, 2017	137	2017
Uso de la realidad aumentada como recurso didáctico en la enseñanza universitaria J Cabero-Almenara, E Vázquez-Cano, E López-Meneses Formación universitaria 11 (1), 25-34, 2018	136	2018
Mobile learning with Twitter to improve linguistic competence at secondary schools E Vazquez New Educational Review 29 (3), 134-147, 2012	117	2012
Analysis of interpersonal competences in the use of ICT in the Spanish university context E Vázquez-Cano, M León Urrutia, ME Parra-González, E López Meneses Sustainability 12 (2), 476, 2020	111	2020
Analysis and Implications of the Impact of MOOC Movement in the Scientific Community: JCR and Scopus (2010-13) E López-Meneses, E Vazquez-Cano, P Román Comunicar: Revista Científica de Comunicacíon y Educacíon 22 (44), 73-80, 2015	100	2015
Incidence of a non-sustainability use of technology on students’ reading performance in Pisa E Vázquez-Cano, J Gómez-Galán, A Infante-Moro, E López-Meneses Sustainability 12 (2), 749, 2020	98	2020
El impacto bibliométrico del movimiento MOOC en la Comunidad Científica Española IA Gómez, E Vázquez-Cano, E López-Meneses Educación XX1 19 (2), 77-103, 2016	95	2016

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