| İlköğretim öğrencilerinde eleştirel düşünme becerileri C Akar Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007 | 244 | 2007 |
| Öz-yeterlik inanci ve ilkokuma yazmaya etkisi C Akar Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 1 (2), 185-200, 2008 | 112 | 2008 |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Bazı Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi C Akar, M Kara Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi 5 (3), 1339-1355, 2016 | 47* | 2016 |
| İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. C Akar, M Başaran, M Kara Electronic Turkish Studies 11 (3), 2016 | 42 | 2016 |
| İlköğretim birinci kademe sosyal bilgiler öğretim programının uygulanabilirliği T Kamber, İAC Akar Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (2), 195-218, 2011 | 39 | 2011 |
| İlköğretim sosyal bilgiler programının değerlendirilmesi C Akar, Ş Yapıcı Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (1), 225-236, 2002 | 34 | 2002 |
| An investigation on epistemological beliefs of university students U Ulucinar, C Akar, M Demir, G Demirhan Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 5133-5137, 2012 | 32 | 2012 |
| ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YÖNETİM BİÇİMLERİ KAVRAMLARINA YÖNELİK ALGILARININ KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ ARACILIĞIYLA TESPİTİ Y İNEL, C AKAR, SS ÜZTEMUR Tarih Okulu Dergisi 9 (28), 523-540, 2016 | 28* | 2016 |
| Investigating the students’ perceptions of the democratic values of academicians C Akar Journal of Social Studies Education Research 7 (1), 2016 | 25 | 2016 |
| 2009 ve 2015 Hayat Bilgisi Programlarının Çokkültürlü Eğitim Bağlamında Karşılaştırılması A Cüneyt, A Keyvanoğlu Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (2), 731-749, 2009 | 19* | 2009 |
| İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Noktalama İşaretlerini Kullanma Becerisi Z Batur, C Akar, BS Tufan, N Topbaşoğlu Uluslararası Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Dergisi: Kuram ve Uygulama 1 (2), 46-60, 2016 | 18 | 2016 |
| Attitudes and Opinions of Classroom Teacher Candidates Regarding Multiculturalism C Akar, M Ulu Education 137 (2), 2016 | 17 | 2016 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Çokkültürlülük Değerlerini Yordama Düzeyi C Akar Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) 18 (1), 741-762, 2017 | 14* | 2017 |
| The critical thinking dispositions scale for elementary school students: A study of scale development 1 U Uluçinar, C Akar Third Sector Social Economic Review 56 (3), 2031-2047, 2021 | 12 | 2021 |
| Critical thinking attitude and some other variables in predicting students’ democratic attitudes C Akar, M Kara International Journal of Contemporary Educational Research 7 (2), 226-245, 2020 | 12 | 2020 |
| İlköğretim okullarının TSE standartlarına göre değerlendirilmesi (Uşak ili örneği) C Akar, İ Gündüz Uşak üniversitesi eğitim araştırmaları dergisi 2 (2), 85-100, 2016 | 11 | 2016 |
| Sekizinci Sınıf Türkçe Programındaki Dilbilgisi Hedeflerine İlişkin Öğretmen Görüşleri C Yücel, Z Batur, C Akar Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2004 | 11 | 2004 |
| The Effect of Visuals on Non-Routine Problem Solving Success and Kinds of Errors Made When Using Visuals. M Ulu, C Akar Educational Research and Reviews 11 (20), 1871-1888, 2016 | 10 | 2016 |
| İlkokul Öğrencilerinin Yazma Öz Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi C Akar, M Özber Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 2 (1), 75-89, 2018 | 9 | 2018 |
| Determining the Effectiveness of Audio-Recording Method in the Treatment of Reading Disability C Akar Reading Improvement 54 (2), 45-55, 2017 | 9 | 2017 |
Yusuf İNELUşak ÜniversitesiEmail yang diverifikasi di usak.edu.tr