A scoping review of problems and challenges faced by school leaders (2003–2019) M Tintoré, RS Cunha, I Cabral, JJM Alves Educational Management Administration & Leadership 50 (4), 536-573, 2022 | 96 | 2022 |
Leadership in times of crisis. School principals facing COVID-19 A Ramos-Pla, M Tintoré, I del Arco Heliyon 7 (11), 2021 | 63 | 2021 |
Actuaciones de éxito en la universidad. Hacia la excelencia tomando las mejores universidades como modelo R Flecha, S Racionero, M Tintoré, A Arbós Multidisciplinary Journal of Educational Research 4 (2), 131-150, 2014 | 45 | 2014 |
Introducing a model of transformational prosocial leadership M Tintoré Journal of leadership studies 13 (3), 15-34, 2019 | 43 | 2019 |
El liderazgo político en la antigüedad clásica MT Espuny Revista de estudios políticos, 209-222, 2003 | 41 | 2003 |
Creating the habit of recycling in early childhood: a sustainable practice in Spain P Buil, O Roger-Loppacher, M Tintoré Sustainability 11 (22), 6393, 2019 | 35 | 2019 |
Líderes educativos y justicia social. Un estudio comparativo M Tintoré Espuny Perspectiva Educacional 57 (2), 100-122, 2018 | 31 | 2018 |
Las Universidades como organizaciones que aprenden. El caso de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya. M Tintoré Espuny Universitat Internacional de Catalunya, 2010 | 29 | 2010 |
Giving voice to problems faced by school leaders in Portugal J Tintoré, M. Serrão Cunha, R., Cabral,I. & Matias Alves School Leadership & Management. Formerly: School Organisation 40 (4), 1-21, 2020 | 27* | 2020 |
Tres décadas de investigación sobre liderazgo educativo en España. Un mapeo sistemático M Tintoré, J Gairín Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2022 | 26 | 2022 |
Liderazgo y e-liderazgo en las historias de vida de líderes educativos a través del mundo M Tintoré, I CANTON-MAYO, M Quiroga Lobos, I Pares Gutierrez Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2019 | 25 | 2019 |
Portuguese principals’ professional development needs and preferred learning methods R Serrão Cunha, M Tintoré, I Cabral, J Matias Alves Education Sciences 10 (9), 219, 2020 | 21 | 2020 |
Las universidades como organizaciones que aprenden M Tintoré El caso de la Facultad de Educación en la Universitat Internacional de …, 2010 | 18 | 2010 |
Management model, leadership and autonomy in Portuguese and Spanish public schools: A comparative analysis M Tintoré, J Gairín, I Cabral, J Matias Alves, R Serrão Cunha Cogent Education 9 (1), 2105553, 2022 | 12 | 2022 |
Percepciones de directivos escolares en centros de contextos desfavorecidos sobre el liderazgo y la organización escolar M Tintoré, D Ardura, R Lopez-Meseguer de Esteban, A Galán Aula Abierta, 2023 | 11 | 2023 |
Leadership in times of crisis. School principals facing COVID-19. Heliyon, 7 (11), e08443 A Ramos-Pla, M Tintoré, I Del Arco | 11 | 2021 |
Cómo conocer el estado del aprendizaje organizativo en las universidades M Tintoré Espuny, A Arbós Bertran International Journal of Educational Technology in Higher Education 10, 375-393, 2013 | 11 | 2013 |
Las Organizaciones que aprenden en la sociedad del conocimiento M Tintoré, A Arbós McGraw Hill, 2012 | 11* | 2012 |
A scoping review of the literature on teacher leadership in Spain M Tintoré, G Gratacós, B Ladrón de Guevara Leadership and Policy in Schools 23 (3), 711-729, 2024 | 8 | 2024 |
PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN LIDERAZGO EDUCATIVO: NUEVOS MÉTODOS ACTIVOS/EDUCATION LEADERSHIP TRAINING PROGRAMS: NEW ACTIVE METHODS M Tintoré Pedagogía y Sociedad 21 (53), 18-36, 2018 | 7 | 2018 |