| Identifying predictors of digital competence of educators and their impact on online guidance FD Guillén-Gámez, T Linde-Valenzuela, M Ramos, ... Research and Practice in Technology Enhanced Learning 17 (1), 1-19, 2022 | 33 | 2022 |
| Motivación, Rendimiento en Matemáticas y Prácticas Familiares: Un Estudio de su Relación en 1 de Educación Primaria J Rosales, R De Sixte, Á Jáñez, M Ramos Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación 26 (1), 67-75, 2020 | 30 | 2020 |
| READ-COGvid: a database from reading and media habits during COVID-19 confinement in Spain and Italy L Salmerón, B Arfé, V Avila, R Cerdán, R De Sixte, P Delgado, I Fajardo, ... Frontiers in Psychology, 2639, 2020 | 23 | 2020 |
| Competency profile on the use of ICT resources by Spanish music teachers: Descriptive and inferential analyses with logistic regression to detect significant predictors FD Guillén-Gámez, M Ramos Technology, Pedagogy and Education 30 (4), 511-523, 2021 | 20 | 2021 |
| Examining the Use Self-Perceived by University Teachers about ICT Resources: Measurement and Comparative Analysis in a One-Way ANOVA Design. FD Guillén-Gámez, MJ Mayorga-Fernández, M Ramos Contemporary Educational Technology 13 (1), 2021 | 19 | 2021 |
| Beyond the educational context: relevance of intrinsic reading motivation during COVID-19 confinement in Spain R De Sixte, I Fajardo, A Mañá, Á Jáñez, M Ramos, M García-Serrano, ... Frontiers in Psychology 12, 703251, 2021 | 13 | 2021 |
| Actividades aritméticas en el hogar en relación con el procesamiento numérico básico en alumnos preescolares J Rosales Pardo, M Ramos Baz, Á Jáñez González, R Sixte Herrera Revista de educación, 2020 | 7 | 2020 |
| El papel de los conocimientos del profesorado sobre resolución de problemas y su incidencia en la práctica educativa en las aulas de educación primaria M Ramos Baz | 7 | 2015 |
| Academic motivation at early ages: Spanish validation of the Elementary School Motivation Scale (ESMS-E) M Ramos, R De Sixte, Á Jáñez, J Rosales Frontiers in Psychology 13, 2022 | 6 | 2022 |
| Influence of teachers’ pedagogical knowledge on their classroom practice when solving arithmetic word problems with their students. An exploratory study/Influencia del … M Ramos, S Vicente, J Rosales, JM Chamoso Journal for the Study of Education and Development, 02103702241253415, 2024 | 4 | 2024 |
| Aspectos metacognitivos durante la resolución de problemas en aulas de primaria MR Baz, SV Martín, JR Pardo, S Sastre Psicología y educación: presente y futuro, 2435-2441, 2016 | 4* | 2016 |
| Dificultad de los problemas aritméticos verbales de los libros de texto singapurenses y españoles S Vicente Martín, L Verschaffel, M Ramos Baz Avances de investigación en educación matemática, 2022 | 3 | 2022 |
| Is the Home Literacy environment different depending on the media? Paper vs. tablet-based practices Á Jáñez, J Rosales, R De Sixte, M Ramos Reading and Writing, 2023 | 1 | 2023 |
| Conocimiento de maestros en servicio y en formación sobre resolución de problemas aritméticos M Ramos, J Rosales, S Vicente Universitas Psychologica 19, 1-15, 2020 | 1 | 2020 |
| Theoretical-methodological approaches and textbook design: analysis of arithmetic word problems in Spanish textbooks S Vicente, R Sánchez, B Sánchez-Barbero, M Rodríguez-Sánchez, ... European Journal of Psychology of Education, 1-26, 2024 | | 2024 |
| Adquisición de habilidades investigativas. La oportunidad del Trabajo Fin de Grado en Maestros de Educación Infantil y Primaria J Prieto Prieto, M Molina González, M Ramos Baz | | 2022 |
| Implementación de acciones docentes innovadoras y adecuación de espacios en la Escuela Universitaria de Educación y Turismo de Ávila MI López Fernández, E Berrón Ruiz, FJ Jiménez Moreno, ... | | 2022 |
| Virtualización de la asignatura de trabajo fin de grado en los Grados en Maestro en Educación Infantil y Primaria de la EU de Educación y Turismo de Ávila J Prieto Prieto, M Ramos Baz, MM Rodríguez Hernández, ... | | 2021 |
| Variables predictoras de las creencias sobre las matemáticas en estudiantes de Educación Primaria: un estudio con regresión lineal múltiple M Ramos, FDG Gámez Prospectiva, sistémica y nuevos marcos referenciales de conocimiento, 285-298, 2020 | | 2020 |
| Investigación estadística sobre la percepción de maestros en formación de Educación Infantil y Primaria sobre la Dislexia MR Ansedes, FDG Gámez Estudios sobre innovaciones educativas, 385-398, 2019 | | 2019 |
