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Alba Merino Cajaraville
Alba Merino Cajaraville
Ayudante de Investigación, Universidad Loyola Andalucía
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Contenidos digitales en la era de tiktok: percepción de los usuarios del botón COVID-19 en España
JP Micaletto-Belda, P Martín-Ramallal, A Merino-Cajaraville
Revista de comunicación y salud 12, 1-23, 2022
352022
Avoiding academic burnout: academic factors that enhance university student engagement
S Reyes-de-Cózar, A Merino-Cajaraville, MR Salguero-Pazos
Behavioral Sciences 13 (12), 989, 2023
112023
SCHEMA: A Process for the Creation and Evaluation of Serious Games—A Systematic Review towards Sustainability
A Merino-Cajaraville, S Reyes-de-Cózar, P Navazo-Ostúa
Sustainability 15 (16), 12351, 2023
72023
Consumo mediático en internet de los adolescentes de la generación Z en la provincia de Sevilla
M Herrera, A Merino, N Sánchez-Gey, C Rica
N. Sánchez-Gey y M. Cárdenas Rica (Coords.), La comunicación a la vanguardia …, 2021
72021
El metaverso, un nuevo lugar para la moda. Estudio de caso de Zara
AM Cajaraville, JPM Belda, AAL González
Narrativas emergentes para la comunicación digital, 932-954, 2022
62022
Diseño y gestión de comunidades virtuales: Una experiencia docente en el ámbito de la comunicación digital
JP Micaletto-Belda, AM Cajaraville, AA Lozano-González
Retos y experiencias de la renovación pedagógica y la innovación en las …, 2022
52022
FABLE: A New Horizon in Digital Learning and Serious Game Design
S Reyes-de-Cózar, A Merino-Cajaraville
Media and Communication 13, 2025
2025
SCREEN USE IN HIGHER EDUCATION STUDENTS: IMPACT ON PROCRASTINATION AND SELF-ESTEEM AND THEIR RELATIONSHIP WITH ACADEMIC PERFORMANCE
M Salguero-Pazos, S Reyes-de-Cózar, A Merino-Cajaraville
EDULEARN24 Proceedings, 4548-4555, 2024
2024
TOWARDS THE STANDARDIZATION OF SERIOUS GAMES: PEDAGOGICAL GUIDELINES IN THE DESIGN AND DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL VIDEOGAMES
A Merino-Cajaraville, S Reyes-de-Cózar, M Salguero-Pazos, ...
EDULEARN24 Proceedings, 4556-4562, 2024
2024
Defining a game-based learning proposal to work with teachers’ professional wellbeing: the Teaching to Be video game
A Merino-Cajaraville, C Ramírez-Moreno, I García-Lázaro, ...
Martinsone/Jensen/Wiesner/Zechner, 35, 2024
2024
Modelos para diseñar y evaluar narrativas gamificadas en el aula
AM Cajaraville, SR de Cózar, MRS Pazos, PN Ostúa
Aprender jugando: gamificación, simulación y colaboración en el aula del …, 2023
2023
Revisión de modelos de procrastinación académica: Bases para el diseño de intervenciones educativas
MRS Pazos, SR de Cózar, AM Cajaraville
Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la …, 2023
2023
Las marcas se han vuelto verdes: análisis del concepto de greenwashing y su evolución: cómo perciben los centenials el uso de esta estrategia aplicado a marcas de moda
AAL González, JPM Belda, AM Cajaraville
Acciones y realidades ante la manipulación social: redes sociales …, 2023
2023
El empleo de la netiqueta en las comunicaciones digitales: Un estudio desde el conocimiento y la experiencia de los usuarios
I Martín-Herrera, A Merino-Cajaraville
VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review/Revista Internacional de …, 2022
2022
Propuesta y diseño de una campaña transmedia:“# DiseñandoConIKEA
A Merino-Cajaraville
2022
Universitarios centennials en el ámbito de la comunicación: innovación docente y creación startups 2030
JPM Belda, AAL González, AM Cajaraville
Innovación en la docencia de las Ciencias Económicas y Empresariales: el …, 2022
2022
El valor de la ciberetiqueta como estrategia de perfeccionamiento en las comunicaciones online
IM Herrera, AM Cajaraville
CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación …, 2022
2022
Contenidos digitales en la era de tiktok: percepción de los usuarios del botón COVID-19 en España
JPM Belda, PM Ramallal, AM Cajaraville
Revista de Comunicación y Salud: RCyS 12 (1), 8, 2022
2022
EL PACKAGING COMO ELEMENTO DE POSICIONAMIENTO DE MARCA EN EL ACEITE DE OLIVA VIRGEN EXTRA GOURMET
AM Cajaraville
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Articoli 1–19