Segui
Susana Sánchez Castro
Titolo
Citata da
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Anno
Eficacia de un juego serio digital para la mejora de la comprensión lectora y el rendimiento académico
SS Castro, MÁP Sevillano
Investigaciones sobre lectura 17 (1), 40-66, 2022
182022
Análisis bibliométrico de la investigación educativa sobre desventaja sociocultural/socieducativa en el periodo 2015 a 2019
S Sánchez Castro, M Pascual Sevillano
Enseñanza & Teaching: 37, 2, 2019, 147-164, 2019
92019
Selección y aplicación de escalas de clasificación de software como aportación a la educación basada en la evidencia
SS Castro, MÁP Sevillano
Innovación y tecnología en contextos educativos, 93, 2019
72019
Effectiveness of a Digital Serious Game in Improving Reading Comprehension and Academic Performance
S Sánchez Castro, MÁ Pascual Sevillano
Universidad de Granada, 2022
52022
Personalización del proceso de adquisición de la competencia en comunicación lingüística mediante el empleo de los serious games. Diferencias en función del género
SS Castro, MÁP Sevillano
Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 149-165, 2022
32022
La formación docente en educación de adultos. Un estudio de casos desde un enfoque multicontextual.
M Pascual Sevillano, J Fombona Cadavieco, MS García Rodríguez, ...
Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación …, 2023
22023
Learning Analytics in Serious Games as Predictors of Linguistic Competence in Students at Risk
S Sánchez Castro, M Pascual Sevillano, J Fombona Cadavieco
Technology, Knowledge and Learning, 1-27, 2024
12024
Serious games: efectos en la competencia lingüística a partir de las diferencias socioeducativas del alumnado.
S Sánchez Castro, M Pascual Sevillano, J Fombona Cadavieco
Revista Complutense de Educacion 34 (4), 2023
12023
Serious games: effects on linguistic competence from the socio-educational differences of the students
S Sánchez Castro, MÁ Pascual Sevillano, AJ Fombona Cadavieco
Revista Complutense de Educación, 2023
12023
Teacher training in adult education. A case study from a multi-contextual approach
MÁ Pascual Sevillano, MS García Rodríguez, AJ Fombona Cadavieco, ...
Aula Abierta, 2023
12023
Impact of the gamification methodology on adult students of Economics in Poland
JF Cadavieco, K Szymańska, SS Castro
Campus Virtuales 14 (1), 117-126, 2025
2025
Una Experiencia de aprendizaje cooperativo en las aulas universitarias
ISC Reche, MCC Máiquez, BS Lantarón, SS Castro
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 28 (3), 287-309, 2024
2024
La competencia en comunicación lingüística y las TIC para la mejora del desempeño académico en alumnado en situación de desventaja sociocultural: el programa Lingüis TIC
S Sánchez Castro
2023
Case study of an online platform about spanish primary schools, an open window to help foreign people
B Navas, S Sánchez Castro, J Fombona Cadavieco
Sivas International Conference on Scientific and innovation research, 2022
2022
Primary schools, and Transparent Organizations, open to society: orgtransparente. uniovi. es/en
J Fombona Cadavieco, J Puente Peinador, S Sánchez Castro
International SIIRT Scientific Research Congress, 2022
2022
DataAnalAp
S Sánchez Castro, MÁ Pascual Sevillano, J Fombona Cadavieco
Tesis doctoral, 2022
2022
Una mirada innovadora e internacional en la formación de docentes de educación de adultos: la formación desde las empresas
MAP Sevillano, JF Cadavieco, SS Castro, SM Martín
Impacto del proyecto AEi: adultos, empleo e inclusión, 188-197, 2022
2022
Una mirada innovadora e internacional en la formación de docentes de educación de adultos. La formación desde las empresas
MÁ Pascual Sevillano, AJ Fombona Cadavieco, S Sánchez Castro, ...
Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones, 2022
2022
DataSeriusG
S Sánchez Castro, MÁ Pascual Sevillano, J Fombona Cadavieco
Tesis doctoral, 2021
2021
Proyecto LingüisTIC: impacto de la Plataforma Walinwa sobre la competencia en comunicación lingüística del alumnado en situación de desventaja sociocultural.:[LingüisTIC …
SS Castro, MÁP Sevillano
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 61, 271-303, 2021
2021
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Articoli 1–20