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| Storytelling increases oxytocin and positive emotions and decreases cortisol and pain in hospitalized children G Brockington, AP Gomes Moreira, MS Buso, S Gomes da Silva, ... Proceedings of the National Academy of Sciences 118 (22), e2018409118, 2021 | 106 | 2021 |
| From the laboratory to the classroom: the potential of functional near-infrared spectroscopy in educational neuroscience G Brockington, JB Balardin, GA Zimeo Morais, A Malheiros, R Lent, ... Frontiers in psychology 9, 1840, 2018 | 73 | 2018 |
| A Realidade escondida: a dualidade onda-partícula para alunos do Ensino Médio G BROCKINGTON São Paulo, curso de pós-graduação em ensino de Ciências–USP, 2005 | 41 | 2005 |
| Evasão ou mobilidade: conceito e realidade em uma licenciatura FO Rangel, S Stoco, JA Silva, LA Testoni, JGO Brockington, IL Cericato Ciência & Educação (Bauru) 25 (1), 25-42, 2019 | 40 | 2019 |
| A Realidade escondida: a dualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio G Brockington São Paulo: Dissertação de Mestrado IFUSP, 2005 | 40 | 2005 |
| A new statistical approach for fNIRS hyperscanning to predict brain activity of preschoolers’ using teacher’s C Barreto, GA Bruneri, G Brockington, H Ayaz, JR Sato Frontiers in human neuroscience 15, 622146, 2021 | 35 | 2021 |
| Metodologia do design educacional no desenvolvimento de sequências de ensino e aprendizagem no ensino de física L Mesquita, G Brockington, LA Testoni, N Studart Revista Brasileira de Ensino de Física 43, e20200443, 2021 | 29 | 2021 |
| Neurociência e educação: investigando o papel da emoção na aquisição e uso do conhecimento científico G Brockington Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011 | 25 | 2011 |
| As consequências da má divulgação científica G BROCKINGTON, L MESQUITA Revista da Biologia 15 (1), 29-34, 2016 | 19 | 2016 |
| Aplicações da robótica no ensino de Física: análise de atividades numa perspectiva praxeológia M SCHIVANI, G BROCKINGTON, M PIETROCOLA Revista de Educacion de las Ciencias 14, 32-36, 2013 | 17 | 2013 |
| Physiology and assessment as low-hanging fruit for education overhaul S Ribeiro, NB Mota, VR Fernandes, AC Deslandes, G Brockington, ... Prospects 46 (2), 249-264, 2016 | 16 | 2016 |
| Recursos computacionais disponíveis na internet para o ensino de física moderna e contemporânea M Pietrocola, G Brockington Atas do IV ENPEC. Bauru, São Paulo, 2003 | 14 | 2003 |
| Using a fidget spinner to teach physics L Mesquita, G Brockington, PA De Almeida, ME Truyol, LA Testoni, ... Physics Education 53 (4), 045024, 2018 | 12 | 2018 |
| O Ensino de Física Moderna necessita ser real G Brockington, M Pietrocola Anais do XVI SNEF-Simpósio Nacional de Ensino de Física, Rio de Janeiro, 2005 | 12 | 2005 |
| Applications of graph theory to the analysis of fNIRS data in hyperscanning paradigms AYA Oku, C Barreto, G Bruneri, G Brockington, A Fujita, JR Sato Frontiers in computational neuroscience 16, 975743, 2022 | 11 | 2022 |
| The use of smartphones to teach kinematics: an inexpensive activity LA Testoni, G Brockington Physics Education 51 (6), 063008, 2016 | 11 | 2016 |
| Neurociência e Ensino de Física: limites e possibilidades em um campo inexplorado G Brockington Revista Brasileira de Ensino de Física 43, e20200430, 2021 | 9 | 2021 |
| Neurociência e educação: investigando o papel da emoção na aquisição e uso do conhecimento científico. 2011. 23f G BROCKINGTON Tese (Doutorado em Educação)–Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, 2011 | 9 | 2011 |
| A realidade escondida: a dualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio. 2005. 268 f G BROCKINGTON Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, modalidade Física e Química …, 2005 | 9 | 2005 |
