מאמרים עם הרשאות לגישה ציבורית - Yue Yinלמידע נוסף
לא זמינים באתר כלשהו: 2
Improving and assessing computational thinking in maker activities: The integration with physics and engineering learning
Y Yin, R Hadad, X Tang, Q Lin
Journal of Science Education and Technology 29 (2), 189-214, 2020
הרשאות: US National Science Foundation
Reasoning dimensions underlying science achievement: The case of performance assessment
CC Ayala, RJ Shavelson, Y Yin, SE Schultz
A Multidimensional Approach to Achievement Validation, 101-121, 2018
הרשאות: US National Science Foundation, US Department of Education
זמינים באתר כלשהו: 4
Assessing computational thinking: A systematic review of empirical studies
X Tang, Y Yin, Q Lin, R Hadad, X Zhai
Computers & Education 148, 103798, 2020
הרשאות: US National Science Foundation
Applying machine learning in science assessment: a systematic review
X Zhai, Y Yin, JW Pellegrino, KC Haudek, L Shi
Studies in Science Education 56 (1), 111-151, 2020
הרשאות: US National Science Foundation
Practicing formative assessment for computational thinking in making environments
R Hadad, K Thomas, M Kachovska, Y Yin
Journal of Science Education and Technology 29 (1), 162-173, 2020
הרשאות: US National Science Foundation
Using Cultural Responsiveness to Elicit Computational Thinking in Maker Environments
R Hadad, CMH Jacobson, K Thomas, G Solórzano, M Kachovska, Y Yin
SIGCSE, 1097, 2018
הרשאות: US National Science Foundation
המידע על הפרסום ועל הגורמים המממנים נקבע באופן אוטומטי על ידי תוכנת מחשב