Wolff-Michael Roth

צוטט על ידי

	הכל	מאז 2020
ציטוטים ביבליוגרפיים	53380	12106
H-index	120	51
i10-index	565	291

3200

1600

800

2400

1995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022202320242025177 218 354 423 501 550 755 888 779 993 1211 1280 1663 1661 2370 1965 2122 2293 2938 3131 2772 2901 2755 2683 2765 2664 2621 2415 2190 1971 242

גישה ציבורית

הצג הכל

14 מאמרים

10 מאמרים

זמין

לא זמין

על סמך ייפוי כח מהמממנים

מחברים משותפים

Kenneth TobinPresidential Professor of Urban Education Emeritus, Graduate Center of CUNYכתובת אימייל מאומתת בדומיין gc.cuny.edu
G. Michael BowenMount Saint Vincent Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין msvu.ca
Michelle K. McGinnBrock Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין brocku.ca
Yew-Jin LeeNational Institute of Education, Nanyang Technological Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין nie.edu.sg
Alfredo Jornet GilInvestigador Ramón y Cajal, University of Gironaכתובת אימייל מאומתת בדומיין udg.edu
Pei-Ling HsuProfessor, University of Texas at El Pasoכתובת אימייל מאומתת בדומיין utep.edu
Luis RadfordProfessor Mathematics education, Laurentian Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין laurentian.ca
Kadriye ErcikanEducational Testing Service / University of British Columbiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין ubc.ca
Franz BreuerProfessor für Psychologie i.R., Universität Münsterכתובת אימייל מאומתת בדומיין uni-muenster.de
Katja MruckFreie Universität Berlinכתובת אימייל מאומתת בדומיין fu-berlin.de
Mageswary KarpudewanUniversiti Sains Malaysiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין usm.my
Timothy MavinGriffith Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין griffith.edu.au
Mijung KimProfessor, University of Albertaכתובת אימייל מאומתת בדומיין ualberta.ca
Reinders DuitLeibniz Institute for Science and Mathematics Educationכתובת אימייל מאומתת בדומיין ipn.uni-kiel.de
Stephen M. RitchieProfessor and Dean of Education, Murdoch Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין murdoch.edu.au
Josh TenenbergUniversity of Washington, Tacomaכתובת אימייל מאומתת בדומיין u.washington.edu
David SochaUniversity of Washington Bothellכתובת אימייל מאומתת בדומיין uw.edu
Randy YerrickFresno State Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין mail.fresnostate.edu
Katerina PlakitsiUniversity of Ioannina, Greeceכתובת אימייל מאומתת בדומיין uoi.gr
Gholam Reza EMADSenior Lecturer, Australian Maritime College, University of Tasmaniaכתובת אימייל מאומתת בדומיין utas.edu.au

עקוב אחר

Wolff-Michael Roth

Lansdowne Professor of Applied Cognitive Science Emeritus, University of Victoria

כתובת אימייל מאומתת בדומיין uvic.ca - דף הבית

Education anthropology sociology linguistics psychology


כותרת מיון לפי ציטוט ביבליוגרפי מיון לפי שנה מיון לפי כותרת	צוטט על ידי צוטט על ידי	שנה
“Vygotsky’s neglected legacy”: Cultural-historical activity theory‏ WM Roth, YJ Lee‏ Review of educational research 77 (2), 186-232, 2007‏	2029	2007
Authentic school science: Knowing and learning in open-inquiry science laboratories‏ WM Roth‏ Springer Science & Business Media, 2012‏	948	2012
Gestures: Their role in teaching and learning‏ WM Roth‏ Review of educational research 71 (3), 365-392, 2001‏	830	2001
Science education as/for participation in the community‏ WM Roth, S Lee‏ Science education 88 (2), 263-291, 2004‏	809	2004
Establishing scientific classroom discourse communities: Multiple voices of teaching and learning research‏ RK Yerrick, WM Roth‏ Routledge, 2005‏	753*	2005
Rethinking scientific literacy‏ WM Roth, AC Barton‏ Routledge, 2004‏	726	2004
What good is polarizing research into qualitative and quantitative?‏ K Ercikan, WM Roth‏ Educational Researcher, 2006‏	704	2006
Inscriptions: Toward a theory of representing as social practice‏ WM Roth, MK McGinn‏ Review of educational research 68 (1), 35-59, 1998‏	628	1998
The development of science process skills in authentic contexts‏ WM Roth, A Roychoudhury‏ Journal of Research in Science Teaching 30 (2), 127-152, 1993‏	595	1993
Situated engineering learning: Bridging engineering education research and the learning sciences‏ A Johri, BM Olds, I Esmonde, K Madhavan, WM Roth, DL Schwartz, ...‏ Journal of Engineering Education 100 (1), 151-185, 2011‏	575	2011
Physics students' epistemologies and views about knowing and learning‏ WM Roth, A Roychoudhury‏ Journal of research in Science Teaching 31 (1), 5-30, 1994‏	557	1994
Generalizing from educational research: Beyond qualitative and quantitative polarization‏ K Ercikan, WM Roth‏ Routledge, 2009‏	542*	2009
Curriculum-based ecosystems: Supporting knowing from an ecological perspective‏ SA Barab, WM Roth‏ Educational researcher 35 (5), 3-13, 2006‏	528	2006
Subjectivity and reflexivity in qualitative research—A new FQS issue‏ K Mruck, F Breuer‏ Historical Social Research/Historische Sozialforschung, 189-212, 2003‏	524	2003
At the elbow of another: Learning to teach by coteaching‏ WM Roth, KG Tobin‏ (No Title), 2002‏	481	2002
Experimenting in a constructivist high school physics laboratory‏ WM Roth‏ Journal of research in Science teaching 31 (2), 197-223, 1994‏	415	1994
The concept map as a tool for the collaborative construction of knowledge: A microanalysis of high school physics students‏ WM Roth, A Roychoudhury‏ Journal of research in science teaching 30 (5), 503-534, 1993‏	411	1993
Prevalence, function, and structure of photographs in high school biology textbooks‏ L Leivas Pozzer, WM Roth‏ Journal of research in science teaching 40 (10), 1089-1114, 2003‏	395	2003
Designing communities‏ WM Roth‏ Springer Science & Business Media, 1997‏	388	1997
Knowing and interacting: A study of culture, practices, and resources in a grade 8 open-inquiry science classroom guided by a cognitive apprenticeship metaphor‏ WM Roth, GM Bowen‏ Cognition and instruction 13 (1), 73-128, 1995‏	376	1995

המערכת אינה יכולה לבצע את הפעולה כעת. נסה שוב מאוחר יותר.

מאמרים 1–20

ציטוטים ביבליוגרפיים בשנה

ציטוטים ביביליוגרפיים כפולים

ציטוטים ביביליוגרפיים שמוזגו

הוסף מחברים שותפיםמחברים משותפים

עקוב אחר

צוטט על ידי

מחברים משותפים