| La perception de formateurs de stagiaires quant au développement et à l'évaluation formative des quatre compétences liées à l'acte d'enseigner JA Gouin, C Hamel Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 38 (3), 1-27, 2015 | 42 | 2015 |
| A typology of learner profiles to anticipate and guide differentiation in primary classes S Colognesi, JA Gouin Research papers in education 37 (4), 479-495, 2022 | 12 | 2022 |
| Contexte et problématique JA Gouin, É Falardeau Formation et profession 26 (18), 18-34, 2018 | 8 | 2018 |
| Quels modèles d’accompagnement pour les stagiaires en enseignement afin de favoriser l’articulation théorie-pratique? JA Gouin, C Hamel Canadian Journal of Education 45 (1), 35-52, 2022 | 7 | 2022 |
| Le développement professionnel: sa nature, ses objectifs et ses clés de déploiement tout au long d’une carrière en milieu éducatif JA Gouin, NS Trépanier, A Kenny, S Daigle Le développement professionnel en milieu éducatif: des pratiques favorisant …, 2021 | 7 | 2021 |
| La coproduction d’une trajectoire de développement pour la compétence «Concevoir des situations d’enseignement-apprentissage» en enseignement au secondaire JA Gouin, C Hamel Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 40 (4), 419-456, 2017 | 4 | 2017 |
| Processus de consultation auprès de formateurs de stagiaires en enseignement: réfléchir aux activités professionnelles essentielles de la profession en vue de l’évaluation des … JA Gouin, B Wentzel, H Gasc Formation et profession 31 (1), 1-19, 2023 | 2 | 2023 |
| Gérer sa classe lorsqu’on est stagiaire en enseignement: quelles préoccupations, quelles pratiques et quelle motivation JA Gouin, S Colognesi Accompagner les enseignants en stage ou en insertion professionnelle à l …, 2021 | 2 | 2021 |
| Aider les (futurs) enseignants à planifier leurs activités: une typologie de profils d’élèves pour anticiper et guider leurs interventions d’évaluation formative S Colognesi, JA Gouin Communication présentée au Colloque de l'ADMEE-Association pour le …, 2022 | 1 | 2022 |
| Supervision à distance de la gestion de classe de stagiaires en enseignement primaire JA Gouin, S Colognesi Accompagner les stagiaires en enseignement à l’aide du numérique, 57, 2021 | 1 | 2021 |
| Chapitre 1 Le développement professionnel: sa nature, ses objectifs et ses clés de déploiement tout au long d’une carrière en milieu éducatif JA Gouin, NS Trépanier, A Kenny, S Daigle Le développement professionnel en milieu éducatif, 25, 2020 | 1 | 2020 |
| Convergences et divergences dans la phase de la cosituation d’une recherche entre des formateurs de stagiaires en enseignement secondaire JA Gouin, C Hamel Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 35 (35 (1)), 2019 | 1 | 2019 |
| Le déploiement d’un dossier professionnel interactif: mieux évaluer la mobilisation des compétences professionnelles en stage N Béchard, JA Gouin, V Desbiens Apprendre et enseigner aujourd’hui: revue du Conseil pédagogique …, 2024 | | 2024 |
| What practices are used by pre-service teachers to support the psychological needs of students? Validation of an observation grid for high school education JA Gouin, S Colognesi European Association for Research on Adolescence (EARA), 2022 | | 2022 |
| Validation d’une grille d’observation des pratiques enseignantes pour des stagiaires en enseignement primaire JA Gouin, S Colognesi Colloque de l'ACFAS, 2022 | | 2022 |
| Analyse de la démarche d’une recherche collaborative portant sur le développement et l’évaluation d’une compétence professionnelle JA Gouin, C Hamel Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 41 (3), 576-593, 2019 | | 2019 |
| Documenter la motivation des stagiaires et leur style Motivationnel Lors d’un stage supervisé à distance JA Gouin, S Colognesi CIRTA: Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies …, 2019 | | 2019 |
| Processus menant à la coproduction d'une trajectoire de développement pour une compétence professionnelle visant à concevoir des situations d'enseignement apprentissage pour … JA Gouin | | 2017 |
| Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire: analyse du discours des futurs enseignants dans un espace collaboratif PA Boutin, C Hamel, JA Gouin Phronesis 5 (3), 87-99, 2016 | | 2016 |
| Bouteville, E. et Falaize, B.(2011). L’essentiel du prof d’école. Paris, France: Édition Didier JA Gouin, C Hamel Revue des sciences de l’éducation 40 (1), 158-159, 2014 | | 2014 |
