Pascal Bressoux

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Bendraautoriai

pascal pansuPhd, professeur psychologie sociale de l'éducation, université de GrenoblePatvirtintas el. paštas upmf-grenoble.fr
Laurent Limauniversité Grenoble AlpesPatvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr
maryse biancoMaître de conférences, Université de GrenoblePatvirtintas el. paštas upmf-grenoble.fr
David TrouilloudPatvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr
Philippe SarrazinUniv. Grenoble-AlpesPatvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr
Fernando Núñez-RegueiroUniversité Grenoble AlpesPatvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr
Cécile NurraEnseignant-chercheur, Université Grenoble Alpes, LaRACPatvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr
Benoit DompnierSenior Lecturer, University of LausannePatvirtintas el. paštas unil.ch
Philippe DessusUniversité Grenoble Alpes, FrancePatvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr
Francis KramarzResearcher, Innovation Lab, Collège de FrancePatvirtintas el. paštas college-de-france.fr
Ellen L. UsherMayo Clinic College of Medicine and SciencePatvirtintas el. paštas mayo.edu
Eric LambertUniversity of PoitiersPatvirtintas el. paštas univ-poitiers.fr
Catherine PellenqLaRAC, Université de Grenoble-Alpes, University lecturerPatvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr
Camille SanreyLPC (University of Strasbourg)Patvirtintas el. paštas unistra.fr
Bois JulienUniversité de Pau et des Pays de l'AdourPatvirtintas el. paštas univ-pau.fr
Jessica MassonniéUniversity of PortsmouthPatvirtintas el. paštas port.ac.uk
Olivier CosnefroyPhD, Université Grenoble AlpesPatvirtintas el. paštas upmf-grenoble.fr
Jacques JuhelProfesseur de psychologie différentielle, Université Rennes 2Patvirtintas el. paštas univ-rennes2.fr

Stebėti

Pascal Bressoux

Professeur, Université Grenoble-Alpes, Membre senior de l'Institut Universitaire de France

Patvirtintas el. paštas univ-grenoble-alpes.fr

Efficacité de l'enseignement


Pavadinimas Rūšiuoti pagal šaltinius Rūšiuoti pagal metus Rūšiuoti pagal pavadinimą	Cituota Cituota	Metai
Les recherches sur les effets-écoles et les effets-maîtres P Bressoux Revue française de pédagogie 108 (91-137), 1994	617	1994
Sources of self-efficacy: An investigation of elementary school students in France. G Joët, EL Usher, P Bressoux Journal of educational psychology 103 (3), 649, 2011	586	2011
Quand les enseignants jugent leurs élèves P Bressoux, P Pansu Presses universitaires de France, 2003	436	2003
Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales P Bressoux	411	2010
Impact of teachers’ implicit theories and perceived pressures on the establishment of an autonomy supportive climate N Leroy, P Bressoux, P Sarrazin, D Trouilloud European journal of psychology of education 22, 529-545, 2007	352	2007
Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator. D Trouilloud, P Sarrazin, P Bressoux, J Bois Journal of educational psychology 98 (1), 75, 2006	253	2006
Réflexions sur l’effet-maître et l’étude des pratiques enseignantes P Bressoux Les dossiers des sciences de l’éducation 5 (1), 35-52, 2001	249	2001
L'école, l'état des savoirs A Van Zanten, C Agulhon, A Barrère, C Barthon, É Bautier, C Ben-Ayed, ... La Découverte, 2000	190	2000
Les effets du contexte scolaire sur les acquisitions des élèves: effet-école et effets-classes en lecture P Bressoux Revue française de sociologie, 273-294, 1995	165	1995
Teachers’ training, class size and students’ outcomes: Learning from administrative forecasting mistakes P Bressoux, F Kramarz, C Prost The Economic Journal 119 (536), 540-561, 2009	136	2009
An integrative model of scholastic judgments: Pupils’ characteristics, class context, halo effect and internal attributions B Dompnier, P Pansu, P Bressoux European Journal of Psychology of Education 21, 119-133, 2006	136	2006
Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire P Bressoux, M Bru, M Altet, C Leconte-Lambert Revue française de pédagogie, 97-110, 1999	127	1999
The effects of teachers’ training on pupils’ achievement: the case of elementary schools in France P Bressoux School effectiveness and school improvement 7 (3), 252-279, 1996	115	1996
Les modèles multiniveau dans l'analyse écologique: le cas de la recherche en éducation P Bressoux, P Coustère, C Leroy-Audouin Revue française de sociologie, 67-96, 1997	114	1997
Early training in oral comprehension and phonological skills: Results of a three-year longitudinal study M Bianco, P Bressoux, AL Doyen, E Lambert, L Lima, C Pellenq, ... Scientific Studies of Reading 14 (3), 211-246, 2010	113	2010
Les pratiques d'enseignement en classe de CE2 M ALTET, P BRESSOUX, M BRU, C LAMBERT Note d'information-Direction de l'évaluation et de la prospective, 1-4, 1995	103	1995
Impact of early code‐skill and oral‐comprehension training on reading achievement in first grade M Bianco, C Pellenq, E Lambert, P Bressoux, L Lima, AL Doyen Journal of research in reading 35 (4), 427-455, 2012	97	2012
Chapitre 2. Effet-classe et effet-maître dans l'enseignement primaire: vers un enseignement efficace de la compréhension? M Bianco, P Bressoux L’efficacité dans l’enseignement, 35-54, 2009	95	2009
Does amotivation matter more than motivation in predicting mathematics learning gains? A longitudinal study of sixth-grade students in France N Leroy, P Bressoux Contemporary Educational Psychology 44, 41-53, 2016	83	2016
L'évaluation des pratiques éducatives dans les premier et second degrés A Attali, P Bressoux Haut Conseil de l'évaluation de l'école, 2002	82	2002

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