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Un concepto epistemológico de modelo para la didáctica de las ciencias experimentales RG Badillo Revista electrónica de enseñanza de las ciencias 3 (3), 301-319, 2004 | 198 | 2004 |
Discurso sobre el constructivismo R Gallego-Badillo | 194* | 1993 |
Corrientes constructivistas R Pérez, R Gallego Bogotá, Colombia, Editorial Magisterio, 1994 | 113 | 1994 |
Saber pedagógico: una visión alternativa RG Badillo Ediciones Magisterio, 1992 | 105 | 1992 |
El problema del cambio en las concepciones epistemológicas, pedagógicas y didácticas R Gallego-Badillo, RP Miranda | 74 | 1999 |
Saber pedagógico R Gallego-Badillo Magisterio, Colombia, 1992 | 71 | 1992 |
Historia, epistemología y didáctica de las ciencias: unas relaciones necesarias APG Torres, RG Badillo Ciência & Educação (Bauru) 13, 85-98, 2007 | 66 | 2007 |
Aprendibilidad-enseñabilidad-educabilidad: una discusión RG Badillo, RP Miranda Revista colombiana de educación, 1998 | 59 | 1998 |
Discurso constructivista sobre las tecnologías: una mirada epistemológica R Gallego-Badillo Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 | 59 | 1998 |
El problema del cambio en las concepciones de estudiantes de formación avanzada R Gallego Badillo, R Pérez Miranda Enseñanza de las Ciencias 20 (3), 401-414, 2002 | 56 | 2002 |
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Aprendibilidad, enseñabilidad y educabilidad en las ciencias experimentales RG Badillo, RP Miranda Revista educación y pedagogía, 87-117, 1999 | 52 | 1999 |
Didáctica constructivista: aportes y perspectivas R Gallego, R Pérez, AP Gallego, JF Pascuas Educere 8 (25), 257-264, 2004 | 44 | 2004 |
Formación inicial de profesores de ciencias en Colombia: un estudio a partir de programas acreditados R Gallego Badillo, R Pérez Miranda, T Gallego, L Nery Torres Ciência & Educação (Bauru) 10, 219-234, 2004 | 44 | 2004 |
El problema de las competencias cognoscitivas: una discusión necesaria R Gallego-Badillo Universidad Pedagógica Nacional, 2000 | 43 | 2000 |
Corrientes Constructivistas: de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual R Pérez, R Gallego-Badillo Cooperativa Editorial Magisterio, 1994 | 43 | 1994 |
¿ Qué versión de ciencia se enseña en el aula?: Sobre los modelos científicos y la didáctica de la modelación AP Gallego Torres, R Gallego Badillo, R Pérez Miranda Educación y educadores 9 (1), 105-116, 2006 | 41 | 2006 |
El modelo atómico de E. Rutherford del saber científi co al conocimiento escolar L Cuéllar, RG Badillo, RP Miranda Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2008 | 37 | 2008 |