| Conducting Academic Research with the AI Interface ChatGPT: Challenges and Opportunities I Dönmez, S Idil, S Gulen Journal of STEAM Education 6 (2), 101-118, 2023 | 59 | 2023 |
| An Overview of STEM Education and Industry 4. 0 S Idin Research highlights in STEM Education, 194-208, 2018 | 50 | 2018 |
| The Current State of the Art in STEM Research: A Systematic Review Study. A Bozkurt, H Ucar, G Durak, S Idin Cypriot Journal of Educational Sciences 14 (3), 374-383, 2019 | 45 | 2019 |
| İlköğretim fen eğitiminde yenilenen öğretim programlarına göre hazırlanan doktora tezlerinin incelenmesi üzerine bir çalışma Ş İdin, F Kaptan Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi …, 2017 | 37 | 2017 |
| Türkiye’de fen bilimleri eğitimi alanında üstün yetenekli öğrencilerin eğitimi ile ilgili araştırmaların incelenmesi İ Dönmez, Ş İdin Journal of Gifted Education and Creativity 4 (2), 57-74, 2017 | 30 | 2017 |
| Türkiye'deki ortaokul fen bilimleri ders kitaplarında yer verilen Türk-İslam bilim insanlarının incelenmesi Ş İdin, Y Yalaki Yaşadıkça Eğitim 30 (2), 37-52, 2016 | 27 | 2016 |
| STEM education in metaverse environment: Challenges and opportunities S Gülen, İ Dönmez, Ş İdin Journal of STEAM Education 5 (2), 100-103, 2022 | 23 | 2022 |
| Determination of the STEM Career Interests of Middle School Students. İ Dönmez, S Idin International Journal of Progressive Education 16 (4), 1-12, 2020 | 23 | 2020 |
| Flipped classroom model in the context of distant training DY Goksu, V Duran Research highlights in Education and Science, 104-127, 2020 | 21 | 2020 |
| Milli Eğitim Müdürlüğü Tarafından Ücretsiz Olarak Düzenlenen Seviye Belirleme Sınavı Kurslarının 7.Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Ders Başarısına Etkisi Ş İdin, İ Tozlu Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 1 (2), 82-91, 2012 | 21 | 2012 |
| Öğretmen Uygulamalarında Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (Individualized Education Programs İn Teacher Practices) Ş İdin SDU International Journal of Educational Studies 3 (1), 1-7, 2016 | 20 | 2016 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin sosyal adalet ve eşitlik perspektifinde fen bilimleri eğitimine ilişkin görüşler Ş İdin, C Aydoğdu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (3), 1328-1349, 2017 | 19 | 2017 |
| A metaphor analysis study related to STEM subjects based on middle school students’ perceptions S Idin, I Donmez Journal of Education in Science Environment and Health 4 (2), 246-257, 2018 | 16 | 2018 |
| Kuvvet ve hareket ünitesi başarı testi geçerlik ve güvenirlik araştırması Ş İdin, C Aydoğdu Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi 1 (1), 14-33, 2016 | 16 | 2016 |
| Avrupa birliği ülkeleri ve Türkiye’de ilköğretim döneminde üstün zekâlı-yetenekli öğrenciler için özel eğitim uygulamaları Ş İdin, N Kayhan Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (2), 17-31, 2016 | 16 | 2016 |
| The views of Turkish science teachers about gender equity within science education S Idin, I Donmez Science Education International 28 (2), 2017 | 15 | 2017 |
| Zenginleştirilmiş eğitim uygulamalarının 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri ders başarılarına fene yönelik tutumlarına ve bilginin kalıcılığına etkisi Ş İdin, C Aydoğdu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 41 (1), 525-549, 2021 | 13 | 2021 |
| What Should We Understand from PISA 2022 Results? S Idil, İ Dönmez, S Gülen Journal of STEAM Education 7 (1), 1-9, 2024 | 12 | 2024 |
| Determining Lower-Secondary Students' STEM Motivation: A Profile from Turkey. I Dönmez, S Idin, S Gürbüz Journal of Baltic Science Education 21 (1), 38-51, 2022 | 12 | 2022 |
| STEM education dimensions: From STEM literacy to STEM assessment I Donmez Research Highlights in Education and Science 2020, 154, 2020 | 12 | 2020 |
İsmail DönmezAssoc. Prof. Dr. | Muş Alparslan UniversityGeverifieerd e-mailadres voor alparslan.edu.tr