Jan Elen

Geciteerd door

	Alles	Sinds 2020
Citaties	10657	4677
h-index	54	36
i10-index	177	105

980

490

245

735

199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024202528 32 36 62 56 52 120 146 151 173 217 213 215 230 318 368 398 382 519 530 680 805 861 932 926 975 874 104

Openbare toegang

Alles bekijken

32 artikelen

7 artikelen

beschikbaar

niet beschikbaar

Op basis van financieringsmachtigingen

Medeauteurs

Geraldine ClareboutMaastricht University - School of Health Professions Education (SHE)Geverifieerd e-mailadres voor maastrichtuniversity.nl
Joost LowyckCentre for Instructional psychology and technology (CIP&T), Leuven UniversityGeverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Lieven VerschaffelGeverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Stijn Van LaerKU Leuven, Center for Instructional Psychology and TechnologyGeverifieerd e-mailadres voor ppw.kuleuven.be
Marie EvensHogeschool PXLGeverifieerd e-mailadres voor pxl.be
Herre van OostendorpAssociate professor Human-Media Interaction, Utrecht UniversityGeverifieerd e-mailadres voor uu.nl
Ton de JongUniversity of Twente (emeritus)Geverifieerd e-mailadres voor utwente.nl
Dawit Tibebu TirunehUniversity of CambridgeGeverifieerd e-mailadres voor cam.ac.uk
Wim Van DoorenKU LeuvenGeverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Johan van Braak ⓋGhent University - Department of Educational StudiesGeverifieerd e-mailadres voor ugent.be
David Corradiassociate researcher/ policy advisorGeverifieerd e-mailadres voor uantwerpen.be
Bert De SmedtFull professor, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of LeuvenGeverifieerd e-mailadres voor ppw.kuleuven.be
Bert ReynvoetKU LeuvenGeverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Guy Willemsgewoon hoogleraar orthodontie, KU LeuvenGeverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Holger HorzGoethe-University Frankfurt. Dep. of Educational PsychologyGeverifieerd e-mailadres voor psych.uni-frankfurt.de
Delphine SasanguieKU Leuven; FWOGeverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Wim Van den NoortgateProfessor of Statistics, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven & imec, BelgiumGeverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Bram PynooonderzoekerGeverifieerd e-mailadres voor vub.be
MJ BishopUniversity of Maryland Global CampusGeverifieerd e-mailadres voor umgc.edu
Jonathan Michael SpectorUniversity of North TexasGeverifieerd e-mailadres voor unt.edu

Volgen

Jan Elen

KU Leuven

Geverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be


Titel Sorteren op citaties Sorteren op jaar Sorteren op titel	Geciteerd door Geciteerd door	Jaar
Effectiveness of Critical Thinking Instruction in Higher Education: A Systematic Review of Intervention Studies, 4 (1) DT Tiruneh, A Verburgh, J Elen Higher Education Studies 4 (1), 9-44, 2014	437	2014
Measuring critical thinking in physics: Development and validation of a critical thinking test in electricity and magnetism DT Tiruneh, M De Cock, AG Weldeslassie, J Elen, R Janssen International Journal of Science and Mathematics Education 15, 663-682, 2017	334	2017
Student-centred and teacher-centred learning environments: What students think J Elen, G Clarebout, R Léonard, J Lowyck Teaching in higher education 12 (1), 105-117, 2007	331	2007
What do adult patients with congenital heart disease know about their disease, treatment, and prevention of complications? A call for structured patient education P Moons, E De Volder, W Budts, S De Geest, J Elen, K Waeytens, ... Heart 86 (1), 74-80, 2001	296	2001
Assessing epistemological beliefs: Schommer’s questionnaire revisited G Clarebout, J Elen, L Luyten, H Bamps Educational Research and Evaluation 7 (1), 53-77, 2001	246	2001
In search of attributes that support self-regulation in blended learning environments S Van Laer, J Elen Education and Information Technologies 22, 1395-1454, 2017	234	2017
Developing pedagogical content knowledge: Lessons learned from intervention studies M Evens, J Elen, F Depaepe Education Research International 2015 (1), 790417, 2015	210	2015
Conceptualising, investigating and stimulating representational flexibility in mathematical problem solving and learning: a critical review A Acevedo Nistal, W Van Dooren, G Clarebout, J Elen, L Verschaffel ZDM 41, 627-636, 2009	198	2009
Tool use in computer-based learning environments: Towards a research framework G Clarebout, J Elen Computers in Human Behavior 22 (3), 389-411, 2006	189	2006
Blended learning in adult education: towards a definition of blended learning R Boelens, S Van Laer, B De Wever, J Elen	188	2015
The ‘research–teaching nexus’ and ‘education through research’: An exploration of ambivalences M Simons, J Elen Studies in higher education 32 (5), 617-631, 2007	171	2007
Promoting the development of teacher professional knowledge: Integrating content and pedagogy in teacher education M Evens, J Elen, C Larmuseau, F Depaepe Teaching and Teacher Education 75, 244-258, 2018	161	2018
Animated pedagogical agents: An opportunity to be grasped? G Clarebout, J Elen, WL Johnson, E Shaw Journal of Educational multimedia and hypermedia 11 (3), 267-286, 2002	161	2002
Instructional multimedia program versus standard lecture: a comparison of two methods for teaching the undergraduate orthodontic curriculum M Aly, J Elen, G Willems European Journal of Dental Education 8 (1), 43-46, 2004	145	2004
Content management systems: Enriched learning opportunities for all? G Lust, NAJ Collazo, J Elen, G Clarebout Computers in Human Behavior 28 (3), 795-808, 2012	143	2012
Investigating the myth of the relationship between teaching and research in higher education: A review of empirical research A Verburgh, J Elen, S Lindblom-Ylänne Studies in Philosophy and Education 26, 449-465, 2007	138	2007
Designing learning environments for critical thinking: examining effective instructional approaches DT Tiruneh, M De Cock, J Elen International journal of science and mathematics education 16, 1065-1089, 2018	133	2018
Instructional conceptions: Analysis from an instructional design perspective J Lowyck, J Elen, G Clarebout International Journal of Educational Research 41 (6), 429-444, 2004	131	2004
The relation between self-regulation and the embedding of support in learning environments G Clarebout, H Horz, W Schnotz, J Elen Educational Technology Research and Development 58, 573-587, 2010	129	2010
The impact of concept mapping and visualization on the learning of secondary school chemistry students L Brandt, J Elen, J Hellemans, L Heerman, I Couwenberg, L Volckaert, ... International Journal of Science Education 23 (12), 1303-1313, 2001	129	2001

Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.

Artikelen 1–20

Citaties per jaar

Dubbele citaties

Samengevoegde citaties

Medeauteurs toevoegenMedeauteurs

Volgen

Geciteerd door

Medeauteurs