Yaranay López-Angulo

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Medforfattere

Fabiola Sáez-DelgadoUniversidad Católica de la Santísima ConcepciónVerifisert e-postadresse på ucsc.cl
Javier Mella-NorambuenaUniversidad Técnica Federico Santa MaríaVerifisert e-postadresse på usm.cl
Rubia Cobo-RendonUniversidad del DesarrolloVerifisert e-postadresse på udd.cl
Victoria PerezProfesor Titular, Universidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl
Carolina Noemí Contreras SaavedraDoctoranda en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de la Santísima ConcepciónVerifisert e-postadresse på doctoradoedu.ucsc.cl
Jorge Maluenda AlbornozIndustrial Engineering Department, Universidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl
Milenko Del ValleDr. en Psicología, Universidad de AntofagastaVerifisert e-postadresse på uantof.cl
Verónica León-RonProfesora de psicología, Universidad Técnica del NorteVerifisert e-postadresse på utn.edu.ec
Karla Andrea Lobos PeñaJefa Área Investigación Educativa, IDEClab, Dirección de Docencia, Universidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl
Ana B. BernardoProfesora Titular del Departamento de Psicología de la Universidad de OviedoVerifisert e-postadresse på uniovi.es
Valeria Aylín Infante-VillagránUniversidad San Sebastián - Universidad de Oviedo - Universidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl
Bertha EscobarUniversidad Católica de TemucoVerifisert e-postadresse på uct.cl
Claudio E Bustos NavarreteDepartment of Psychology, Universidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl
Barbara PorterPhD Universidad de ConcepcionVerifisert e-postadresse på uss.cl
Hebe Hernandez-RomeroUniversidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl
Gabriela NazarUniversidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl
Samuel Alejandro Portillo Peñuelas (h...Instituto Tecnológico de SonoraVerifisert e-postadresse på potros.itson.edu.mx
Debbie Jeinnisse Alvarez-CrucesProfesor Asistente, Universidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på doctoradoedu.ucsc.cl
Oscar Ulises Reynoso GonzálezUniversidad de Guadalajara, Centro Universitario de Los AltosVerifisert e-postadresse på academicos.udg.mx
Karla Muñoz InostrozaUniversidad de ConcepciónVerifisert e-postadresse på udec.cl

Følg

Yaranay López-Angulo

Andre navnLópez, A. Y., López Angulo, Yaranay, Y. López Angulo

Universidad de Concepción,Chile

Verifisert e-postadresse på udec.cl

Psicología Educativa Autorregulación del Aprendizaje Variables Cognitivas Motivacionales


Tittel Sorter etter sitater Sorter etter år Sorter etter tittel	Sitert av Sitert av	År
Perceived social support and its effects on changes in the affective and eudaimonic well-being of Chilean university students R Cobo-Rendón, Y López-Angulo, MV Pérez-Villalobos, A Díaz-Mujica Frontiers in psychology 11, 590513, 2020	131	2020
Teachers’ social–emotional competence: History, concept, models, instruments, and recommendations for educational quality G Lozano-Pena, F Saez-Delgado, Y Lopez-Angulo, J Mella-Norambuena Sustainability 13 (21), 12142, 2021	106	2021
Estrategias de afrontamiento en apoderados durante el confinamiento por la COVID-19 M Mella-Morambuena, J., López-Angulo, Y., Sáez-Delgado, Y., Del Valle CienciAmérica 9 (2), 322-333. http://dx.doi.org/10.33210/ca.v, 2020	81	2020
Violencia vicaria en el contexto de la violencia de género: un estudio descriptivo en Iberoamérica B Porter, Y López-Angulo CienciAmérica 11 (1), 11-11, 2022	54	2022
Caracterización Psicosocial y Salud Mental en Familias de Escolares Chilenos durante el Aislamiento Físico por la Covid-19 F Sáez-Delgado, C Olea-González, J Mella-Norambuena, ... Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 9 (3), 2020	50	2020
Competencias socioemocionales en docentes de primaria y secundaria: una revisión sistemática GM Lozano-Peña, FM Sáez-Delgado, Y López-Angulo Páginas de Educación 15 (1), 1-22, 2022	46	2022
Revisión sistemática sobre instrumentos de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación secundaria Y López-Angulo, F Sáez-Delgado, N Arias-Roa, A Díaz-Mujica Información tecnológica 31 (4), 85-98, 2020	44	2020
Apoyo social, autonomía, compromiso académico e intención de abandono en estudiantes universitarios de primer año Y López-Angulo, RC Cobo-Rendón, MV Pérez-Villalobos, AE Díaz-Mujica Formación universitaria 14 (3), 139-148, 2021	40	2021
Association between teachers’ resilience and emotional intelligence during the COVID-19 outbreak Y López-Angulo, J Mella-Norambuena, F Sáez-Delgado, ... Revista Latinoamericana de Psicología 54, 51-59, 2022	37	2022
Apoyo social, sexo y área del conocimiento en el rendimiento académico autopercibido de estudiantes universitarios chilenos Y López-Angulo, MV Pérez-Villalobos, RC Cobo-Rendón, AE Díaz-Mujica Formación universitaria 13 (3), 11-18, 2020	37	2020
Teacher self-regulation and its relationship with student self-regulation in secondary education F Sáez-Delgado, Y López-Angulo, J Mella-Norambuena, ... Sustainability 14 (24), 16863, 2022	36	2022
Escalas para medir las fases de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de secundaria F Sáez-Delgado, J Mella-Norambuena, Y López-Angulo, V León-Ron Información tecnológica 32 (2), 41-50, 2021	33	2021
Mediación del ajuste académico entre variables cognitivo-motivacionales y la intención de abandono en primer año de universidad A Díaz-Mujica, D García, Y López, J Maluenda, H Hernández, ... Congresos CLABES, 2018	30	2018
Variables sociocognitivas y su relación con la actividad física en estudiantes universitarios chilenos (Sociocognitive variables and their relationship with physical activity … JAM Norambuena, GN Carter, FS Delgado, CB Navarrete, ... Retos, 76-85, 2021	27*	2021
La Inteligencia emocional en apoderados chilenos confinados por la COVID-19 ÁJR López-Angulo, Y. Mella-Norambuena, J., Sáez-Delgado, F CienciAmérica 9 (2), 285-298. http://dx.doi.org/10.33210/ca.v, 2020	26	2020
Prácticas docentes para promover la autorregulación del aprendizaje durante la pandemia COVID-19: escalas de medición y modelo predictivo F Sáez-Delgado, Y López-Angulo, J Mella-Norambuena, D Casanova Formación universitaria 15 (1), 95-104, 2022	25	2022
Predictive model of the dropout intention of Chilean university students YLA Yaranay López-Angulo, Fabiola Sáez-Delgado, Javier Mella-Norambuena, Ana ... Frontiers Media SA 13 (https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.89389), 1-17, 2023	22*	2023
Association between self-regulation of learning, forced labor insertion, technological barriers, and dropout intention in Chile F Sáez-Delgado, J Mella-Norambuena, Y López-Angulo, ... Frontiers in Education 6, 801865, 2021	21	2021
Engagement, motivación académica y ajuste de estudiantado universitario R Cobo-Rendón, Y López-Angulo, F Sáez-Delgado, J Mella-Norambuena Revista Electrónica Educare 26 (3), 256-274, 2022	20	2022
Propiedades psicométricas de la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido en estudiantes universitarios chilenos Y López Angulo, MV Pérez Villalobos, AB Bernardo Gutiérrez, ... Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, 2021	18	2021

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