| Öğretmen adaylarının eğitimde teknolojiyi kullanabilme özgüvenlerinin tespiti N Erdemir, H BAKIRCI, E Eyduran Journal of Turkish Science Education 6 (3), 99-108, 2009 | 355* | 2009 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin FeTeMM yaklaşımı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi H Bakırcı, E Kutlu Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 9 (2), 367-389, 2018 | 158 | 2018 |
| FATİH Projesinin Uygulama Sürecinde Ortaya Çıkan Sorunların İdareciler, Öğretmenler Ve Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi HŞ AYVACI, H BAKIRCI, MH Başak Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (1), 20-46, 2014 | 120 | 2014 |
| Investigating the Preservice Primary School, Mathematics and Science Teachers' STEM Awareness. H Bakirci, D Karisan Journal of Education and Training Studies 6 (1), 32-42, 2018 | 106 | 2018 |
| Fen ve teknoloji öğretmenlerinin fen öğretim süreçleriyle ilgili görüşlerinin 5E modeli açısından incelenmesi HŞ AYVACI, H BAKIRCI Journal of Turkish Science Education 9 (2), 132-151, 2012 | 84 | 2012 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin hizmet içi eğitim uygulamalarına ilişkin görüşleri ve beklentileri H Ayvacı, H Bakırcı, M Yıldız Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (2), 357-383, 2014 | 72 | 2014 |
| STEM teaching intention and computational thinking skills of pre-service teachers MS Günbatar, H Bakırcı Education and information technologies 24, 1615-1629, 2019 | 63 | 2019 |
| The effects of simulation technique and worksheets on formal operational stage in science and technology lessons H Bakırcı, AK Bilgin, A Simsek Procedia-social and behavioral sciences 15, 1462-1469, 2011 | 58 | 2011 |
| Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı öğretim materyali tasarlama, uygulama ve modelin etkililiğini değerlendirme çalışması: Işık ve ses ünitesi örneği H Bakirci Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 53 | 2014 |
| Covid-19 pandemi dönemi uzaktan eğitim sürecinde fen bilimleri öğretmenlerinin mesleki kazanımlarının ve sorunlarının incelenmesi H Bakırcı, N Doğdu, H Artun Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (2), 640-658, 2021 | 51 | 2021 |
| Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı fen öğretimi aracılığıyla yedinci sınıf öğrencilerinin sosyobilimsel konular hakkındaki görüşlerinin incelenmesi H Bakırcı, H Artun, S Şahin, M Sağdıç Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 6 (2), 207-237, 2018 | 48* | 2018 |
| Temel eğitimden ortaöğretime geçiş sınavına ve bu sınavın kaldırılmasına yönelik fen bilimleri öğretmenlerinin görüşleri H Bakırcı, MG Kırıcı Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 383-416, 2018 | 48 | 2018 |
| The Effect of the Common Knowledge Construction Model-Oriented Education on Sixth Grade Students' Views on the Nature of Science. H Bakirci, M Calik, S Cepni Journal of Baltic Science Education 16 (1), 43-55, 2017 | 48 | 2017 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Branşlarına Karşı Tutumlarının Gelişim ve Değişimi N ERDEMİR, H BAKIRCI Kastamonu Eğitim Dergisi 17 (1), 161-170, 2009 | 44* | 2009 |
| Ortaokul beceri temelli soruların yeniden yapılandırılmış Bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi M Sanca, H Artun, H Bakırcı, M Okur Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (1), 219-248, 2021 | 43 | 2021 |
| Fen bilimleri dersi öğretim programı temelinde ortak bilgi yapılandırma modelinin irdelenmesi H Bakırcı, S Çepni Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 2 (2), 83-94, 2014 | 42 | 2014 |
| Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına Etkisi: Işık ve Ses Ünitesi H BAKIRCI, S ÇEPNİ, M YILDIZ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 182-204, 2015 | 41* | 2015 |
| Ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı fen öğretiminin ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına etkisi (gök cisimlerini tanıyalım) H Bakırcı, H Artun, S Şenel Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (1), 514-543, 2016 | 40 | 2016 |
| SERBEST ETKİNLİK ÇALIŞMALARI DERSİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ A Aydın, H Bakırci, M Ürey Milli Eğitim Dergisi 42 (193), 214-230, 2012 | 39 | 2012 |
| Fen ve teknoloji öğretimi için yeni bir model: Ortak bilgi yapılandırma modeli H Bakırcı, S Çepni X. Ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongresi, Niğde Üniversitesi, Niğde, 2012 | 38 | 2012 |
hüseyin artunVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiZweryfikowany adres z yyu.edu.tr