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| Sentido y significado de la Educación para la Ciudadanía Global. Percepciones del profesorado y retos actuales en centros educativos de la provincia de Zaragoza Sense and … T COMA-ROSELLÓ, AC BLASCO-SERRANO, B DIESTE | 18* | |
| La persona en el centro del desarrollo organizacional A Aguelo Arguis, T Coma Roselló Ediciones Pirámide, 2016 | 17* | 2016 |
| Escuelas transformadoras. Camino hacia la ciudadanía global y la agenda 2030 T Coma-Roselló, B Dieste Gracia, AC Blasco-Serrano, N Sobradiel Sierra Contextos educ., 2023 | 12 | 2023 |
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| Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje gamificados a la luz del concepto de presencia: Revisión sistemática de literatura G Vera-Mora, CV Sanz, T Coma-Roselló, S Baldassarri Revista Iberoamericana de Tecnología En Educación y Educación En Tecnología …, 2022 | 10 | 2022 |
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| Hacia una gestión participativa del Desarrollo Local MI Romero, R Caballero, S Miranda, T Roselló, Y Gil Textos de apoyo al diplomado para la implementación del Sistema de …, 2017 | 9 | 2017 |
| Developing critical global-citizenship through a social innovation project in an Elementary school T Coma-Roselló, AC Blasco-Serrano, ABE del Álamo International Journal of Sociology of Education 11 (2), 2022 | 8 | 2022 |
| Mystery of the runaway letrabytes: Inclusive assessment of phonological awareness with tangible gamification A Oliva-Maza, N Ayuso-Escuer, T Coma-Roselló, EF Torres-Moreno IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje 16 (4), 424-432, 2021 | 8 | 2021 |
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