| L’engagement et la persistance dans les dispositifs de formation en ligne: regards croisés G Molinari, B Poellhuber, J Heutte, E Lavoué, DS Widmer, PA Caron Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, 2016 | 79 | 2016 |
| A typology and dimensions of a description framework for MOOCs M Rosselle, PA Caron, J Heutte European MOOCs Stakeholders Summit 2014, eMOOCs 2014, 130-139, 2014 | 61 | 2014 |
| Ingénierie dirigée par les modèles pour la construction de dispositifs pédagogiques sur des plateformes de formation PA Caron Université des Sciences et Technologie de Lille-Lille I, 2007 | 59 | 2007 |
| Ingénierie dispositive et enseignement à distance au temps de la COVID 19 PA Caron Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, 2020 | 55 | 2020 |
| La mise en place de l’enseignement à distance au temps de la pandémie PA Caron Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 18 (1), 102-113, 2021 | 49 | 2021 |
| MOOC user persistence: Lessons from French educational policy adoption and deployment of a pilot course J Heutte, J Kaplan, F Fenouillet, PA Caron, M Rosselle Learning Technology for Education in Cloud. MOOC and Big Data: Third …, 2014 | 33 | 2014 |
| Artefacts malléables et perméables (AMP) pour mener des activités pédagogiques PA Caron, R Varga Distances et savoirs 7 (2), 155-177, 2009 | 31 | 2009 |
| Bricolage and Model Driven Approach to design distant course PA Caron, A Derycke, X Le Pallec eLearn: World Conference on EdTech, 2856-2863, 2005 | 29 | 2005 |
| Étude des liens entre les caractéristiques instrumentales et les différents types de motivations des participants dans un MOOC J Heutte, PA Caron, F Fenouillet, RJ Vallerand Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 13 (2), 94-110, 2016 | 28 | 2016 |
| Measuring completion and dropout in MOOCs: A learner-centered model L Huin, Y Bergheaud, PA Caron, A Codina, E Disson Proceedings of the European MOOC Stakeholder Summit, 55-68, 2016 | 27 | 2016 |
| Bricoles: une approche dispositive des applications Web 2.0 utilisables pour enseigner PA Caron Actes de la conférence EIAH 2007, 137-142, 2007 | 18 | 2007 |
| Learning Management System component-based design: a model driven approach E Renaux, PA Caron, X Le Pallec NOCE Team, Trigone Laboratory, University of Lille 1, 2005 | 18 | 2005 |
| Configuring a web based tool through pedagogical scenarios PA Caron, X Le Pallec, S Sockeel IADIS Virtual Multi Conference on Computer Science and Information Systems …, 2006 | 14 | 2006 |
| Présentation d’une méthode et d’outils pour évaluer les perceptions des apprenants dans un MOOC PA Caron, J Heutte, M Rosselle Actes du colloque Jocair 2014, 111-135, 2014 | 13 | 2014 |
| Model-driven engineering (MDE) and model-driven architecture (MDA) applied to the modeling and deployment of technology enhanced learning (TEL) systems: Promises, challenges … P Laforcade, T Nodenot, C Choquet, PA Caron Architecture Solutions for E-Learning Systems, 116-136, 2008 | 13 | 2008 |
| Web Services Plug-in to Implement "Dispositives" on Web 2.0 Applications PA Caron Creating New Learning Experiences on a Global Scale: Second European …, 2007 | 13 | 2007 |
| La contextualisation de modèles, une étape indispensable à un développement dirigé par les modèles? PA Caron, M Blay-Fornarino, X Le Pallec Obj. Logiciel Base données Réseaux 13 (4), 55-71, 2007 | 12 | 2007 |
| Comprendre l'usage que les professeurs des écoles font des TNI et du numérique PA Caron, J Heutte 8e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage …, 2017 | 11 | 2017 |
| Analyse quantitative des traces d'activités sur un artefact dédié aux échanges pédagogiques, Lien entre instrumentation et usage PA Caron, RB Ortega, S Rethoré TICE2010-7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication …, 2010 | 11 | 2010 |
| Modèle artisanal de la formation à distance, lien entre l’artefact et la pédagogie PA Caron, R Becerril-Ortega, S Réthoré Actes du colloque Jocair 2010, 2010 | 11 | 2010 |
Jean HeutteUniv. Lille, EA 4354 - CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille, F-59000Email confirmado em univ-lille.fr