| Self-fulfilling prophecies in the classroom: Teacher expectations, teacher feedback and student achievement S Gentrup, G Lorenz, C Kristen, I Kogan Learning and Instruction 66, 101296, 2020 | 397 | 2020 |
| Stereotype bei Lehrkräften? Eine Untersuchung systematisch verzerrter Lehrererwartungen G Lorenz, S Gentrup, C Kristen, P Stanat, I Kogan Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 68 (1), 89-111, 2016 | 205 | 2016 |
| Social influence or selection? Peer effects on the development of adolescents’ educational expectations in Germany G Lorenz, Z Boda, Z Salikutluk, M Jansen British Journal of Sociology of Education, 2020 | 88 | 2020 |
| Gender inequalities in the education of the second generation in Western countries F Fleischmann, C Kristen, ... Sociology of education 87 (3), 143-170, 2014 | 87 | 2014 |
| Subtle discrimination: Do stereotypes among teachers trigger bias in their expectations and widen ethnic achievement gaps? G Lorenz Social Psychology of Education 24 (2), 537-571, 2021 | 66 | 2021 |
| Einschätzungen der schulischen Motivation und des Arbeitsverhaltens durch Grundschullehrkräfte und deren Bedeutung für Verzerrungen in Leistungserwartungen S Gentrup, C Rjosk, P Stanat, G Lorenz Erwartungen und Einschätzungen von Lehrkräften zur Leistung von Schüler …, 2020 | 48 | 2020 |
| Selbsterfüllende Prophezeiungen in der Schule G Lorenz Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018 | 48 | 2018 |
| Clinico-genetic findings in 509 frontotemporal dementia patients M Wagner, G Lorenz, AE Volk, T Brunet, D Edbauer, R Berutti, C Zhao, ... Molecular psychiatry 26 (10), 5824-5832, 2021 | 41 | 2021 |
| Social comparison effects on academic self-concepts—which peers matter most? M Jansen, Z Boda, G Lorenz Developmental Psychology 58 (8), 1541, 2022 | 29 | 2022 |
| Oppositional culture revisited. Friendship dynamics and the creation of social capital among Turkish minority adolescents in Germany G Lorenz, Z Boda, Z Salikutluk Journal of Ethnic and Migration Studies 47 (17), 3986-4005, 2021 | 19 | 2021 |
| Lehrererwartungen und der Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund G Lorenz, S Gentrup Vielfalt im Klassenzimmer. Wie Lehrkräfte gute Leistung fördern können, 24-36, 2017 | 18 | 2017 |
| Measuring Teachers' Stereotypes in the NEPS SE Wenz, M Olczyk, G Lorenz NEPS Survey Paper, 2016 | 17 | 2016 |
| Ethnic diversity fosters the social integration of refugee students Z Boda, G Lorenz, M Jansen, P Stanat, A Edele Nature Human Behaviour 7 (6), 881-891, 2023 | 16 | 2023 |
| Ethnische Segregation zwischen Schularten in mehrgliedrigen Schulsystemen und im „Zwei-Wege-Modell “ S Lenz, C Rjosk, G Lorenz, P Stanat KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 73 (1), 59-84, 2021 | 14 | 2021 |
| The link between social and structural integration: co-and interethnic friendship selection and social influence within adolescent social networks G Lorenz, Z Salikutluk, Z Boda, M Jansen, M Hewstone Sociological Science 8, 371-396, 2021 | 10 | 2021 |
| Teacher judgements, student social background, and student progress in primary school: a cross-country perspective M Olczyk, SJ Kwon, G Lorenz, V Perinetti Casoni, T Schneider, ... Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 26 (2), 443-468, 2023 | 9 | 2023 |
| Non-native accents among school beginners and teacher expectations for future student achievements G Lorenz, I Kogan, S Gentrup, C Kristen Sociology of Education 97 (1), 76-96, 2024 | 7 | 2024 |
| Stereotypes among teachers? A study of systematic bias in teacher expectations G Lorenz, S Gentrup, C Kristen, P Stanat, I Kogan KZfSS Kölner Zeitschrift Für Soziologie Und Sozialpsychologie 68, 89-111, 2016 | 7 | 2016 |
| Measuring teachers’ stereotypes in the NEPS (NEPS Survey Paper No. 3) SE Wenz, M Olczyk, G Lorenz Bamberg, Germany: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National …, 2016 | 7 | 2016 |
| Effizienz und soziale Ungleichheit in strikt leistungsdifferenzierenden Bildungssystemen. Eine kritische Betrachtung des Model of Ability Tracking (MoAbiT) G Lorenz, S Lenz, C Rjosk Zeitschrift für Soziologie 52 (4), 404-424, 2023 | 5 | 2023 |
