| The grammar of history: Enhancing content‐based instruction through a functional focus on language MJ Schleppegrell, M Achugar, T Oteíza TESOL quarterly 38 (1), 67-93, 2004 | 578 | 2004 |
| Engaging teachers in language analysis: A functional linguistics approach to reflective literacy. M Achugar, M Schleppegrell, T Oteiza English teaching: Practice and critique 6 (2), 8-24, 2007 | 281 | 2007 |
| The appraisal framework and discourse analysis T Oteíza The Routledge handbook of systemic functional linguistics, 481-496, 2017 | 217 | 2017 |
| Systemic functional linguistics: Exploring meaning in language MJ Schleppegrell, T Oteíza The Routledge handbook of discourse analysis, 156-169, 2023 | 182 | 2023 |
| El discurso pedagógico de la historia: Un análisis lingüístico sobre la construcción ideológica de la historia de Chile (1970-2001) TO Silva Frasis, 2006 | 144 | 2006 |
| How contemporary history is presented in Chilean middle school textbooks T Oteiza Discourse & Society 14 (5), 639-660, 2003 | 139 | 2003 |
| Prosodia valorativa: construcción de eventos y procesos en el discurso de la historia T Oteíza, C Pinuer Discurso & sociedad 6 (2), 418-446, 2012 | 119 | 2012 |
| Solidaridad ideológica en el discurso de la historia: Tensión entre orientaciones monoglósicas y heteroglósicas T Oteíza Revista signos 42 (70), 219-244, 2009 | 115 | 2009 |
| El discurso pedagógico de la historia T Oteiza Un análisis lingüístico sobre la, 2006 | 113 | 2006 |
| Agency, responsibility and silence in the construction of contemporary history in Chile and Spain T Oteíza, D Pinto Discourse & Society 19 (3), 333-358, 2008 | 97 | 2008 |
| El sistema de valoración como herramienta teórico-metodológica para el estudio social e ideológico del discurso T Oteíza, C Pinuer Logos (La Serena) 29 (2), 207-229, 2019 | 83 | 2019 |
| En (re) construcción: Discurso, identidad y nación en los manuales escolares de Historia y de Ciencias Sociales T Oteiza Editorial Cuarto Propio, 2011 | 73 | 2011 |
| Intertextualidad en la recontextualización pedagógica del pasado reciente chileno T Oteíza Discurso & Sociedad, 109-136, 2014 | 68 | 2014 |
| Aprender ciencias y humanidades: una cuestión de lectura y escritura: aportes para la construcción de un programa de inclusión social a través de la educación lingüística G Parodi, H González, O Omaya, S Escobar, JV Giudice, V James, ... Universidad Nacional de General Sarmiento, 2013 | 55 | 2013 |
| Am I a genuine Mapuche? Tensions and contradictions in the construction of ethnic identity in Mapuche adolescents from Temuco and Santiago T Oteíza, ME Merino Discourse & Society 23 (3), 297-317, 2012 | 54 | 2012 |
| Diálogo entre textos e imágenes: análisis multimodal de textos escolares desde una perspectiva intertextual T Oteiza DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 25, 664-677, 2009 | 53 | 2009 |
| Des/legitimación de las memorias históricas: Valoración en discursos pedagógicos intermodales de enseñanza básica chilena T Oteíza, C Pinuer Revista signos 49 (92), 377-402, 2016 | 49 | 2016 |
| Appraisal framework and critical discourse studies: A joint approach to the study of historical memories from an intermodal perspective T Oteíza, C Pinuer International Journal of Language Studies 10 (2), 5-32, 2016 | 48 | 2016 |
| Valorative prosody and the symbolic construction of time in recent national historical discourses T Oteíza, C Pinuer Discourse Studies 15 (1), 43-64, 2013 | 48 | 2013 |
| Prácticas de la memoria en clases de historia: construcción de la evidencia multimodal e intertextual del pasado reciente chileno T Oteiza Universidade de Brasília. Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (NELiS), 2018 | 47 | 2018 |
Mariana AchugarAdresă de e-mail confirmată pe andrew.cmu.edu