David Williamson Shaffer

Процитировано

	Все	Начиная с 2020 г.
Статистика цитирования	16584	7075
h-индекс	57	38
i10-индекс	147	93

1800

900

450

1350

20022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024202543 69 99 154 210 346 385 547 582 665 667 619 703 784 656 733 822 1053 1083 1217 1364 1459 1779 158

Общий доступ

Просмотреть все

120 статей

5 статей

доступно

недоступно

На основе финансирования

Соавторы

A. R. RuisUniversity of Wisconsin-MadisonПодтвержден адрес электронной почты в домене wisc.edu
Zachari SwieckiLecturer, Monash UniversityПодтвержден адрес электронной почты в домене monash.edu
Brendan Eagan, PhDAssociate Director of Partnerships and Community EngagementПодтвержден адрес электронной почты в домене wisc.edu
James Paul GeeArizona State University (retired)Подтвержден адрес электронной почты в домене asu.edu
Golnaz Arastoopour IrgensVanderbilt UniversityПодтвержден адрес электронной почты в домене vanderbilt.edu
Naomi CheslerProfessor of Biomedical Engineering, University of California, IrvineПодтвержден адрес электронной почты в домене uci.edu
Elizabeth BagleyPost-doctoral FellowПодтвержден адрес электронной почты в домене illinois.edu
Zhiqiang CaiUW-MadisonПодтвержден адрес электронной почты в домене wisc.edu
Amanda Siebert-EvenstoneAge of Learning | Siebert-Evenstone Research ConsultantsПодтвержден адрес электронной почты в домене aofl.com
GraesserProfessor of Psychology and Institute for Intelligent Systems, University of MemphisПодтвержден адрес электронной почты в домене memphis.edu
kurt d squireUniversity of California, IrvineПодтвержден адрес электронной почты в домене uci.edu
Richard HalversonUniversity of Wisconsin-MadisonПодтвержден адрес электронной почты в домене education.wisc.edu
Dragan GasevicProfessor of Learning Analytics, Monash UniversityПодтвержден адрес электронной почты в домене monash.edu
Yeyu WangDepartment of Educational Psychology, University of Wisconsin-MadisonПодтвержден адрес электронной почты в домене wisc.edu
Cynthia M. D'AngeloAssistant Professor, University of Illinois at Urbana-ChampaignПодтвержден адрес электронной почты в домене illinois.edu
Robert MislevyUniversity of Maryland (Emeritus); Educational Testing Service (retired)Подтвержден адрес электронной почты в домене umd.edu
Andre A. RuppEducational Testing ServiceПодтвержден адрес электронной почты в домене ets.org
Dwight MeglanHeartLander SurgicalПодтвержден адрес электронной почты в домене heartlandersurgical.com
Frank FischerLudwig-Maximilians-Universität München, Dept. of PsychologyПодтвержден адрес электронной почты в домене psy.lmu.de
Alyssa Friend WiseProfessor of Technology & Education at Vanderbilt | Director, LIVE Learning Innovation IncubatorПодтвержден адрес электронной почты в домене vanderbilt.edu

David Williamson Shaffer

Sears Bascom Professor of Learning Analytics, University of Wisconsin-Madison

Подтвержден адрес электронной почты в домене education.wisc.edu - Главная страница

Quantitative ethnography assessment collaboration simulations


Название По числу цитат По году По названию	Процитировано Процитировано	Год
Video games and the future of learning DW Shaffer, KR Squire, R Halverson, JP Gee Phi delta kappan 87 (2), 105-111, 2005	2045	2005
How computer games help children learn DW Shaffer, JP Gee Palgrave Macmillan, 2006	1971	2006
Epistemic frames for epistemic games DW Shaffer Computers & education 46 (3), 223-234, 2006	760	2006
Quantitative ethnography DW Shaffer Cathcart Press, 2017	728	2017
A tutorial on epistemic network analysis: Analyzing the structure of connections in cognitive, social, and interaction data DW Shaffer, W Collier, AR Ruis Journal of learning analytics 3 (3), 9-45, 2016	725	2016
" Thick" authenticity: New media and authentic learning DW Shaffer, M Resnick Journal of interactive learning research 10 (2), 195-216, 1999	540	1999
Epistemic network analysis: A prototype for 21st-century assessment of learning DW Shaffer, D Hatfield, GN Svarovsky, P Nash, A Nulty, E Bagley, K Frank, ... International Journal of Learning and Media 1 (2), 33-53, 2009	536	2009
“Practicing” medicine without risk: students' and educators' responses to high-fidelity patient simulation JA Gordon, WM Wilkerson, DW Shaffer, EG Armstrong Academic Medicine 76 (5), 469-472, 2001	510	2001
Why theory matters more than ever in the age of big data. AF Wise, DW Shaffer Journal of learning analytics 2 (2), 5-13, 2015	321	2015
Pedagogical praxis: The professions as models for postindustrial education DW Shaffer Teachers College Record 106 (7), 1401-1421, 2004	316	2004
Epistemic network analysis: A worked example of theory-based learning analytics D Shaffer, A Ruis Handbook of learning analytics, 2017	292	2017
SENS: Network analytics to combine social and cognitive perspectives of collaborative learning D Gašević, S Joksimović, BR Eagan, DW Shaffer Computers in Human Behavior 92, 562-577, 2019	264	2019
In search of conversational grain size: Modeling semantic structure using moving stanza windows AL Siebert-Evenstone, GA Irgens, W Collier, Z Swiecki, AR Ruis, ... Journal of Learning Analytics 4 (3), 123–139-123–139, 2017	261	2017
What good are statistics that don’t generalize? DW Shaffer, RC Serlin Educational researcher 33 (9), 14-25, 2004	260	2004
Evidence-centered design of epistemic games: Measurement principles for complex learning environments AA Rupp, M Gushta, RJ Mislevy, DW Shaffer The Journal of Technology, Learning and Assessment 8 (4), 2010	254	2010
Epistemic games DW Shaffer Innovate: journal of online education 1 (6), 2, 2005	251	2005
When coding-and-counting is not enough: Using epistemic network analysis (ENA) to analyze verbal data in CSCL research A Csanadi, B Eagan, I Kollar, DW Shaffer, F Fischer International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 13, 419-438, 2018	205	2018
Toolforthoughts: Reexamining thinking in the digital age DW Shaffer, KA Clinton Mind, Culture, and Activity 13 (4), 283-300, 2006	199	2006
Designing a computer‐based simulator for interventional cardiology training SL Dawson, S Cotin, D Meglan, DW Shaffer, MA Ferrell Catheterization and cardiovascular interventions 51 (4), 522-527, 2000	183	2000
Looking where the light is bad: Video games and the future of assessment JP Gee, DW Shaffer Phi Delta Kappa International EDge 6 (1), 3-19, 2010	179	2010

В данный момент система не может выполнить эту операцию. Повторите попытку позднее.

Статьи 1–20

Ссылок за год

Повторяющиеся цитирования

Объединенные цитирования

СоавторыСоавторы

Подписаться

Процитировано

Соавторы