| Vidéoformation «orientée-activité»: quelles utilisations pour quels effets sur les enseignants? S Flandin, S Leblanc, A Muller Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation, 179-198, 2015 | 81 | 2015 |
| A micro-phenomenological and semiotic approach to cognition in practice: a path toward an integrative approach to studying cognition-in-the-world and from within G Poizat, S Flandin, J Theureau Adaptive Behavior 31 (2), 109-125, 2023 | 51 | 2023 |
| Improving resilience in high-risk organizations: principles for the design of innovative training situations S Flandin, G Poizat, M Durand Development and Learning in Organizations: An International Journal 32 (2), 9-12, 2018 | 48 | 2018 |
| Vidéo et analyse de l'activité S Flandin Encyclopédie d'analyse des activités, 193-205, 2017 | 47 | 2017 |
| Trois approches contrastées de la vidéoformation dans le paysage francophone. Tensions épistémologiques et effets en formation S Flandin Former les enseignants au XXIe siècle, 151-159, 2015 | 45* | 2015 |
| Un programme technologique basé sur l’analyse de l’activité réelle des enseignants débutants au travail et en vidéoformation S Flandin, L Ria Activités 11 (11-2), 2014 | 45 | 2014 |
| Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante C Gaudin, S Flandin, S Moussay, S Chaliès, P Rayou, M Durand, L Ria, ... L'Harmattan, 2018 | 44 | 2018 |
| An exploratory study of the influence of video viewing on preservice teachers’ teaching activity: normative versus developmental approaches C Gaudin, S Flandin, L Ria, S Chaliès Form@ re 14 (2), 21-50, 2014 | 40 | 2014 |
| Analyse de l’activité d’enseignants stagiaires du second degré en situation de vidéoformation autonome: Contribution à un programme de recherche technologique en formation S Flandin Université Blaise Pascal-Clermont-Ferrand II, 2015 | 39 | 2015 |
| Étude de l’activité d’un stagiaire d’EPS au travail et en vidéo-formation: Une «traçabilité» de l’évolution de l’intervention professionnelle S Flandin, L Ria Recherches & éducations, 57-73, 2014 | 24* | 2014 |
| Formation basée sur la perturbation: preuve de concept par la conception et le test d’un environnement numérique de formation en radiologie médicale S Schot, S Flandin, A Goudeaux, L Seferdjeli, G Poizat Activités, 2019 | 22 | 2019 |
| Referentiality in secondary teachers' video observation of others' teaching VL Borer, A Muller, S Flandin Contemporary Issues in Technology and Teacher Education 18 (1), 149-167, 2018 | 16 | 2018 |
| Développer la résilience en renouvelant la formation à et pour la sécurité: une recherche en cours S Flandin, G Poizat, M Durand 52 ème Congrès International Société d'Ergonomie de Langue Française, 2017 | 16 | 2017 |
| Analyse du travail pour la formation: essai sur quatre problèmes méthodologiques et le recours à des synopsis d’activité S Flandin, L Ria, R Perinet, G Poizat TransFormations-Recherches en Education et Formation des Adultes, 2018 | 15 | 2018 |
| À quoi s’ intéressent les enseignants dans les exemples en formation? Étude de l’utilisation par des stagiaires de ressources basées sur la vidéo S Flandin, M Auby, L Ria Recherches en éducation, 2016 | 15 | 2016 |
| From exploration to re-enactment: Instructional uses of a desktop virtual environment for training nuclear plant field operators A Drakos, S Flandin, G Filippi, F Palaci, P Veyrunes, G Poizat Vocations and Learning 14, 327-352, 2021 | 12 | 2021 |
| Resilience training for critical situation management. An umbrella and a systematic literature review E Ketelaars, C Gaudin, S Flandin, G Poizat Safety science 170, 106311, 2024 | 11 | 2024 |
| Concevoir des formations facilitant l’émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques S Flandin, D Salini, A Drakos, G Poizat Activités, 2021 | 11 | 2021 |
| Contribuer à la sécurité industrielle «par le facteur humain». Un regard pour aider à (re) penser la formation S Flandin, G Poizat, R Perinet Collection" Les Regards sur la sécurité industrielle", https://www. foncsi …, 2019 | 11* | 2019 |
| Making dissatisfaction emerge about activity: Video-training for teachers' professionalization S Flandin, L Ria Paper presented to European Conference on Educational Research, 2012 | 11 | 2012 |
Cyrille GaudinUniversity of Limoges (France)Overená e-mailová adresa na: unilim.fr
