Sledovať
Józsa Krisztián
Józsa Krisztián
University of Szeged
Overená e-mailová adresa na: edpsy.u-szeged.hu - Domovská stránka
Názov
Citované v
Citované v
Rok
Az elsajátítási motiváció
K Józsa
Budapest: Műszaki Kiadó, 2007
212*2007
Reversed items in Likert scales: Filtering out invalid responders
K Józsa, GA Morgan
Journal of Psychological and Educational Research 25 (1), 7, 2017
1572017
Tanulási motiváció és humán műveltség
J Krisztián
Csapó Benő (szerk.): Az iskolai műveltség. Osiris Kiadó, Budapest, 239-268, 2002
122*2002
Affective and social mastery motivation in preschool as predictors of early school success: A longitudinal study
K Józsa, KC Barrett
Early childhood research quarterly 45, 81-92, 2018
1202018
Az első osztályos tanulók elemi alapkészségeinek fejlettsége: Egy longitudinális kutatás első mérési pontja
K Józsa
Iskolakultúra 14 (11), 3-16, 2004
1192004
Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004a): DIFER Programcsomag: Diagnosztikus fejlődésvizsgáló és kritériumorientált fejlesztő rendszer 4–8 évesek számára
N József, J Krisztián
Mozaik Kiadó, Szeged, 0
117*
Az elsajátítási motiváció pedagógiai jelentősége
K Józsa
Magyar Pedagógia 102 (1), 79-104, 2002
752002
Relationship Between Mastery Motivation, Self-Regulated Learning, and School Success
K Józsa, ÉD Molnár
Handbook of self-regulatory processes in development: New directions and …, 2012
73*2012
Developmental changes in cognitive persistence and academic achievement between grade 4 and grade 8
K Jozsa, GA Morgan
European journal of psychology of education 29, 521-535, 2014
692014
A tanulási motiváció jellegzetességei hátrányos helyzetű tanulók körében
JB Fejes, K Józsa
Magyar Pedagógia 105 (2), 185-205, 2005
602005
Az iskola és a család hatása a tanulási motiváció alakulására
J Krisztián
Iskolakultúra 10 (8), 69-82, 2000
60*2000
The revised dimensions of mastery questionnaire (DMQ 18)
GA Morgan, J Wang, KC Barrett, HF Liao, PJ Wang, SY Huang, K Józsa
Retrieved from, 2015
572015
Age and Cultural Differences in Self‐Perceptions of Mastery Motivation and Competence in American, Chinese, and Hungarian School Age Children
K Jozsa, J Wang, KC Barrett, GA Morgan
Child Development Research 2014 (1), 803061, 2014
512014
The revised Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ 18) for infants and preschool children with and without risks or delays in Hungary, Taiwan and the US
GA Morgan, HF Liao, Á Nyitrai, SY Huang, PJ Wang, PM Blasco, ...
Dupress. hu, 2017
482017
Kihívások és lehetőségek az óvodai fejlesztésben
J Krisztián
Iskolakultúra 26 (4), 59–74, 2016
48*2016
An improved measure of mastery motivation: Reliability and validity of the Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ 18) for preschool children
K Józsa
Dupress. hu, 2015
482015
Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004b): Az elemi alapkészségek fejlődése 4–8 éves életkorban
N József, J Krisztián
Mozaik Kiadó, Szeged, 0
48
Mastery motivation in school subjects in Hungary and Taiwan
K Józsa, N Kis, SY Huang
Hungarian Educational Research Journal (HERJ) 7 (2), 158-177, 2017
472017
A képességek és motívumok kölcsönös fejlesztésének lehetősége
J Krisztián
Kelemen Elemér és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből …, 2005
462005
Mastery motivation, parenting, and school achievement among Hungarian adolescents
K Józsa, N Kis, KC Barrett
European Journal of Psychology of Education 34, 317-339, 2019
432019
Systém momentálne nemôže vykonať operáciu. Skúste to neskôr.
Články 1–20