| Dimensión afectiva del liderazgo pedagógico del docente SG Palacios, R González-Fernández, HOS Sención Revista Complutense de Educación 31 (4), 485, 2020 | 95 | 2020 |
| Explorando el liderazgo pedagógico del docente: su dimensión formativa RG Fernández, AP Ruiz, EL Gómez, SG Palacios Contextos educativos: Revista de educación, 9-25, 2019 | 75 | 2019 |
| Importancia de la dimensión formativa de los líderes pedagógicos R González Fernandez, S Gento Palacios, VJ Orden Gutiérrez Revista Iberoamericana de educación, 2016 | 58 | 2016 |
| La evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas R González-Fernández, B Khampirat, E López-Gómez, HO Silfa-Sención Estudios sobre Educación 39, 207-228, 2020 | 50 | 2020 |
| Influencia de las prácticas en el desarrollo de la identidad profesional de los estudiantes de educación social SM García, R González, AM Martín Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria 28, 245-259, 2016 | 49 | 2016 |
| Integración educativa e inclusión de calidad en el tratamiento educativo de la diversidad SG Palacios, RG FERNÁNDEZ Editorial UNED, 2009 | 36 | 2009 |
| Competencias tutoriales de los/as responsables de prácticas profesionales en contextos de enseñanza a distancia AMM Cuadrado, RG Fernández, LM Zaballos, BM Liévano Prisma Social: revista de investigación social, 176-200, 2020 | 33 | 2020 |
| Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: las actividades de aprendizaje y la tutoría R González Fernández, AM Martín-Cuadrado, E Bodas González Revista de Humanidades 31, 153-174, 2017 | 33 | 2017 |
| Ventajas del tratamiento inclusivo de la diversidad: perspectivas de los principales agentes encargados de su desarrollo R González Fernández, M Domínguez, M ª del Castañar, ... Ventajas del tratamiento inclusivo de la diversidad: perspectivas de los …, 2016 | 32 | 2016 |
| FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL: CLAVES PARA EL DISEÑO INNOVADOR DE PLANES DE ESTUDIO. MC Domínguez Garrido, R González Fernández, A Medina Rivilla, ... Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete 30 (2), 2015 | 31 | 2015 |
| The Competences from the Perception and Practice of University Students JM Sáez-López, MC Domínguez-Garrido, MC Medina-Domínguez, ... Social Sciences 10 (2), 34, 2021 | 28 | 2021 |
| Modelo de Formación Inicial del Profesorado de Educación Infantil: Competencias y Creencias para su Capacitación R González-Fernández, MA Zabalza-Cerdeiriña, M Medina-Domínguez, ... Formación universitaria 12 (2), 83-96, 2019 | 26 | 2019 |
| Integración de perspectivas sobre el perfil metodológico de una educación de calidad SG Palacios, RG Fernández, AP Ruiz, VJO Gutiérrez Bordón. Revista de pedagogía 70 (1), 25-42, 2018 | 25 | 2018 |
| Pedagogical Leaders and the Teaching—Learning Processes in COVID-19 Times E Álvarez-Arregui, E Pérez-Navío, R González-Fernández, ... International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (15), 7731, 2021 | 23 | 2021 |
| Promoting the quality of educational institutions by enhancing educational leadership S Gento, GL Huber, R González, A Palomares, VJ Orden US-China Education Review B 5 (4), 215-232, 2015 | 22 | 2015 |
| El desarrollo profesional de los docentes de educación infantil RG Fernández, AMM Rivilla Nuevas perspectivas en la formación de los profesores, 23-58, 2017 | 19 | 2017 |
| Axiological basis for a curriculum design in educational institutions of quality: A view from Spain S Gento, R González Qualities of education in a globalised world, 131-148, 2014 | 19 | 2014 |
| Procedimientos innovadores utilizados en las prácticas externas para el desarrollo de la identidad profesional SM García-Vargas, AM Martín-Cuadrado, R González-Fernández Revista Prácticum 3 (2), 41-59, 2018 | 17 | 2018 |
| Affective dimension of teacher’s pedagogical leadership S Gento Palacios, R Gonzalez-Fernandez, HO Silfa Sencion Revista Complutense De Educacion 31 (4), 485-495, 2020 | 14 | 2020 |
| Formación del profesorado de bachillerato en las competencias clave: Estudio de caso MC Domínguez-Garrido, R González-Fernández, A Medina-Rivilla, ... Revista mexicana de investigación educativa 27 (94), 779-802, 2022 | 12 | 2022 |
ANA MARIA MARTÍN CUADRADOProfesor de Facultad de Educación (UNED)Overená e-mailová adresa na: edu.uned.es