| Análise do tema virologia em livros didáticos de biologia do ensino médio MVA Batista, MMS Cunha, AL Cândido Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 12, 145-158, 2010 | 103 | 2010 |
| Currículo, gênero e nordestinidade: o que ensina o forró eletrônico? M MAKNAMARA Tese (Doutorado em Educação)–Faculdade de Educação, Universidade Federal de …, 2011 | 53* | 2011 |
| Recursos didáticos para o ensino de botânica: uma avaliação das produções de estudantes em universidade sergipana GMA Matos, M Maknamara, ECA Matos, AP Prata Holos 5, 213-230, 2015 | 51 | 2015 |
| Quando artefatos culturais fazem-se currículo e produzem sujeitos M MAKNAMARA Reflexão e Ação 27 (1), 58-73, 2020 | 43 | 2020 |
| A literatura sobre metodologias ativas em educação médica no Brasil: notas para uma reflexão crítica RR França Junior, M Maknamara Trabalho, educação e saúde 17 (1), 2019 | 41 | 2019 |
| Educação ambiental e ensino de ciências em escolas públicas alagoanas M Maknamara Contrapontos 9 (01), 55-64, 2009 | 29 | 2009 |
| Pesquisas Pós-Críticas em Educação: notas metodológicas para investigações com currículos de gosto duvidoso M Maknamara, MA Paraíso Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade, 41-53, 2013 | 27 | 2013 |
| Tornando-me um professor de biologia: memórias de vivências escolares M Maknamara Educação em Foco, 495-522, 2016 | 16 | 2016 |
| Narrativas (auto) biográficas e necessidades formativas de futuros docentes de ciências: reflexões preliminares para um objeto em construção M MAkNAMARA Revista Tempos e Espaços em Educação 8 (16), 99-108, 2015 | 16 | 2015 |
| Encontros entre pesquisas (auto) biográficas e necessidades de formação docente em Ciências M Maknamara Revista Insignare Scientia-RIS 3 (2), 135-155, 2020 | 14 | 2020 |
| A temática ambiental na educação científica segundo as políticas curriculares oficiais brasileiras MMS Cunha Linhas críticas, 219-234, 2007 | 14 | 2007 |
| Currículo, gênero e nordestinidade: o que ensina o forró eletrônico? 2011. 151f M MAKNAMARA Tese (Doutorado em Educação)–Programa de Pós-Graduação em Educação …, 2011 | 13 | 2011 |
| Utilização de frutos da vegetação de Sergipe como recurso didático para o ensino de Ciências e Biologia CAS Souza, APN Prata, M Maknamara Ciência em tela 7 (2), 1-9, 2014 | 11 | 2014 |
| Distance learning in teacher education: emergency, quality benchmarks, public policies, and the pedagogical practice FBMD Duarte, M Maknamara Acta Scientiarum. Education 38 (1), 61-68, 2016 | 10 | 2016 |
| Natureza e desenhos animados: conexões com a formação docente em ciências M Maknamara Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 8 (2), 75-87, 2015 | 10 | 2015 |
| Educação ambiental e Nordestinidade: Desafios à práxis ecologista M Maknamara | 10 | 2012 |
| DISCURSOS, SUBJETIVIDADES E FORMAÇÃO DOCENTE: ENTRE CULTURAS DA MÍDIA E DA MEMÓRIA M Maknamara Caderno de Letras, 197-208, 2021 | 8 | 2021 |
| MASCULINIDADES NOS CURRÍCULOS DE “TROPA DE ELITE” E DE “PRAIA DO FUTURO” EG Carvalho Filho, M Maknamara Revista e-Curriculum 17 (4), 1502-1522, 2019 | 8 | 2019 |
| Narrativas (auto) biográficas nas pesquisas em ensino de biologia no Brasil JC CARVALHO, LG MEDEIROS, M MAKNAMARA Revista da SBEnBio 9, 631-642, 2016 | 8 | 2016 |
| Subjetividade, crise e educação ambiental M Maknamara, M Mahfoud Revista Mal-estar E Subjetividade 9 (1), 251-275, 2009 | 8* | 2009 |
