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Rocio Serrano-Rodriguez (ORCID:0000-0002-9447-9336)
Rocio Serrano-Rodriguez (ORCID:0000-0002-9447-9336)
Universidad de Córdoba. Departamento de Educación
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Análisis y evaluación de las competencias genéricas en la formación inicial del profesorado
M Amor Almedina, R Serrano Rodríguez
Estudios pedagógicos (Valdivia) 44 (2), 9-19, 2018
952018
Technology Acceptance Model and Moodle: A systematic mapping study
GG Murillo, P Novoa-Hernández, RS Rodriguez
Information Development 37 (4), 617-632, 2021
932021
Identidad profesional, necesidades formativas y desarrollo de competencias docentes en la formación inicial del profesorado de secundaria
RS Rodríguez
Universidad de Córdoba (ESP), 2013
772013
El desarrollo de la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado de secundaria
R Serrano Rodríguez, A Pontes Pedrajas
Enseñanza & Teaching: 34, 1, 2016, 35-55, 2016
732016
Los mapas conceptuales como recurso de interés para la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria: opiniones del alumnado de ciencias sociales y humanidades
AP Pedrajas, RS Rodríguez, JMM González
Educación XX1 18 (1), 99-124, 2015
53*2015
Nivel de desarrollo de las competencias y objetivos generales del Máster Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria
R Serrano Rodríguez, A Pontes Pedrajas
Perfiles educativos 37 (150), 39-55, 2015
512015
Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
RS Rodríguez, AP Pedrajas
Revista de Investigación Educativa 33 (2), 2015
502015
Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al comenzar el proceso de formación inicial
A Pontes, L Ariza, R Serrano, FJ Sánchez
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 8 (2), 180-195, 2011
472011
On the quality of quantitative instruments to measure digital competence in higher education: A systematic mapping study
R Saltos-Rivas, P Novoa-Hernández, R Serrano Rodriguez
PLoS One 16 (9), e0257344, 2021
422021
Las competencias profesionales del orientador escolar: el rol que representa desde la visión del alumnado
MIA Almedina, RS Rodríguez
Revista de Investigación Educativa 38 (1), 71-88, 2020
412020
The generic competences in the initial teacher training. A comparative study among students, teachers and graduates of university education degree
MIA Almedina, RS Rodríguez
Educación XX1 22 (1), 239-261, 2019
392019
Technological satisfaction about moodle in higher education—A meta-analysis
G García-Murillo, P Novoa-Hernández, RS Rodríguez
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje 15 (4), 281-290, 2020
362020
El aprendizaje colaborativo y su desarrollo a través de mapas mentales. Una innovación educativa en la formación inicial docente
JMM González, RS Rodríguez, VM Díaz
Educatio Siglo XXI 32 (1 Marzo), 193-212, 2014
362014
Teachers’ professional identity: Validation of an assessment instrument for preservice teachers
EP Gracia, RS Rodríguez, AP Pedrajas, AJ Carpio
Heliyon 7 (9), 2021
342021
Los trabajos de fin de grado (TFG) como innovación en el EEES. Una propuesta de tarea colaborativa basada en la tutoría piramidal
MEG Parra, RS Rodríguez, CAH Abril
Educar 54 (2), 369-389, 2018
332018
Diferencias entre expectativas y logros en las competencias del Prácticum del Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria
R Serrano Rodríguez, A Pontes Pedrajas
332017
Los hemisferios cerebrales: dos estilos de pensar, dos modos de enseñar y aprender
JM Muñoz González, MP Gutiérrez-Arenas, R Serrano Rodríguez
Universidad de Cantabria, 2012
292012
Teachers’ professional identity construction: A review of the literature
EP Gracia, RS Rodríguez, AP Pedrajas
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 26 (1), 371-393, 2022
28*2022
Validation of an instrument to evaluate the development of university teaching competences in Ecuador
R Serrano Rodríguez, MI Amor Almedina, Á Guzman Cedeño, ...
Journal of Hispanic Higher Education 19 (1), 19-36, 2020
262020
Evaluación de la presencia de competencias digitales en las Instituciones de Educación Superior en América Latina
R Rivas, P Novoa, R Rodríguez
Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 23-36, 2019
242019
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Чланци 1–20