| CLIL methodology, materials and resources, and assessment in a monolingual context: an analysis of stakeholders’ perceptions in Andalusia E Barrios, MD Milla Lara The Language Learning Journal 48 (1), 60-80, 2020 | 91 | 2020 |
| A systematic review on evidences supporting quality indicators of bilingual, plurilingual and multilingual programs in higher education FD Rubio-Alcalá, JL Arco-Tirado, FD Fernández-Martín, ... Educational Research Review 27, 191-204, 2019 | 78 | 2019 |
| Motivación en el aula de lengua extranjera MEB Espinosa Revista de Investigación e Innovación en la Clase de Idiomas 9, 1997 | 65 | 1997 |
| Facing challenges in English Medium Instruction through engaging in an innovation project E Barrios, A López-Gutiérrez, C Lechuga Procedia-Social and Behavioral Sciences 228, 209-214, 2016 | 57 | 2016 |
| A comparison of students’ educational achievement across programmes and school types with and without CLIL provision D Madrid Fernández, E Barrios Universidad de Granada, 2018 | 55 | 2018 |
| Evaluación de la competencia lectora de futuros docentes AF Morales, E Barrios Investigaciones sobre lectura, 7-21, 2017 | 55 | 2017 |
| Primary students’ satisfaction with CLIL and perceived CLIL linguistic difficulty E Barrios, I Acosta-Manzano Journal of Multilingual and Multicultural Development 43 (7), 665-678, 2022 | 29 | 2022 |
| Políticas de fomento de la lectura a través del futuro profesorado AF Morales, E Barrios, DC Domínguez Utopía y praxis latinoamericana 24 (4), 89-103, 2019 | 29 | 2019 |
| Creencias sobre el aprendizaje de una lengua del futuro profesorado de inglés de Educación Primaria E Barrios Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas …, 2014 | 29 | 2014 |
| Las dificultades para la educación integradora desde la perspectiva de futuros maestros de inglés MEB Espinosa, JG Mata RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 15 (1), 2009 | 29 | 2009 |
| The effect of parental education level on perceptions about CLIL: A study in Andalusia E Barrios International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 25 (1), 183-195, 2022 | 26 | 2022 |
| La incidencia del sexo, del nivel de competencia en inglés y del grado de motivación en percepciones sobre aprendizaje a través de una aplicación en línea E Barrios-Espinosa Educación XX1 18 (1), 2015 | 23 | 2015 |
| Apoyo lingüístico inclusivo a alumnado no hispanohablante y aprendizaje de competencias curriculares en Educación Primaria M Barrios Espinosa, L Morales Orozco Universidad de Granada, 2012 | 23 | 2012 |
| Formación en didáctica de lenguas extranjeras a través de la observación en el aula MEB Espinosa, JG Mata Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Málaga, 2006 | 19 | 2006 |
| Spanish pre-service teachers of English: Perceived use of language learning strategies and its relationship with proficiency E Barrios Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied …, 2015 | 18 | 2015 |
| Factors predicting classroom WTC in English and French as foreign languages among adult learners in Spain E Barrios, I Acosta-Manzano Language Teaching Research 29 (1), 88-111, 2025 | 17 | 2025 |
| Language-related perceptions: How do they predict student satisfaction with a partial English Medium Instruction in Higher Education? E Barrios, A López-Gutiérrez, LA Lopez-Agudo Journal of English for Academic Purposes 57, 101121, 2022 | 17 | 2022 |
| Alfabetización académica en la universidad: percepciones de estudiantes sobre una tarea escrita MPM Cabrera, MEB Espinosa Opción 32 (8), 289-309, 2016 | 17 | 2016 |
| Prospective teachers’ reading competence: perceptions and performance in a reading test A Felipe, E Barrios Procedia-Social and Behavioral Sciences 178, 87-93, 2015 | 16 | 2015 |
| Uso declarado de estrategias y su variación según el nivel de competencia en aprendientes universitarios de inglés como lengua extranjera E Barrios, MP Montijano Revista signos 50 (95), 312-336, 2017 | 15 | 2017 |
