| A tanulási motiváció jellegzetességei hátrányos helyzetű tanulók körében JB Fejes, K Józsa Magyar Pedagógia 105 (2), 185-205, 2005 | 65 | 2005 |
| Az iskolai teljesítmények alakulása Magyarországon nemzetközi összehasonlításban CBFJ Balázs–Kinyó, LT Edit Társadalmi riport, 2014 | 61 | 2014 |
| Miért van szükség deszegregációra? JB Fejes Belvedere Meridionale, 2013 | 59 | 2013 |
| Roma tanulók motivációját befolyásoló tényezők JB Fejes Iskolakultúra 15 (11), 3-13, 2005 | 48 | 2005 |
| Az oktatási integráció ügye a 2010-es évek végén JB Fejes, N Szűcs Motiváció Oktatási Egyesület, 2018 | 47 | 2018 |
| Célok és motiváció. Tanulási motiváció a célorientációs elmélet alapján JB Fejes Gondolat Kiadó, 2015 | 46 | 2015 |
| A szociális környezet szerepe a tanulási motiváció alakulásában K Józsa, JB Fejes Tankönyvkiadó, 2010 | 43 | 2010 |
| Hátrányos helyzetű tanulók digitális oktatása a koronavírus okozta iskolabezárás idején Á Kende, V Messing, JB Fejes Iskolakultúra 31 (2), 76-97, 2021 | 42 | 2021 |
| A tanulási motiváció új kutatási iránya: a célorientációs elmélet JB Fejes Magyar Pedagógia 111 (1), 25-51, 2011 | 40 | 2011 |
| A tanulás affektív tényezői K Józsa, JB Fejes Nemzeti Tankönyvkiadó, 2012 | 33 | 2012 |
| Tanulási korlátok a magyar és az amerikai szakirodalomba JB Fejes, B Szenczi Gyógypedagógiai szemle 38 (4), 273-287, 2010 | 32 | 2010 |
| A mentorálás hatása a tanulási motivációra és a szövegértésre hátrányos helyzetű tanulók körében JB Fejes Iskolakultúra 22 (7-8), 80-95, 2012 | 31 | 2012 |
| Bevezetés a mentorálás kutatásába JB Fejes, L Kasik, L Kinyó Iskolakultúra 19 (5-6), 40-54, 2009 | 31 | 2009 |
| Pedagógusok nézeteinek és tapasztalatainak vizsgálata egy deszegregációs intézkedéssel összefüggésben K Bereczky, JB Fejes Magyar Pedagógia 110 (4), 329-354, 2010 | 30 | 2010 |
| Social problem-solving, life satisfaction and well-being among high school and university students Z Gál, L Kasik, S Jámbori, JB Fejes, K Nagy International Journal of School & Educational Psychology 10 (1), 170-180, 2022 | 29 | 2022 |
| Educational achievement in social and international contexts B Csapó, JB Fejes, L Kinyó, E Tóth TÁRKI, 2019 | 24 | 2019 |
| A tanulási motiváció fejlesztésének lehetőségei a célorientációs elmélet alapján FJ Balázs Vajda Zoltán (szerk.): Bölcsészműhely, 43-53, 2009 | 22 | 2009 |
| Learning motivation of disadvantaged students JB Fejes Springer Tudományos Kiadó, 2012 | 20 | 2012 |
| A tanulói jóllét és az önértékelés jellemzőinek feltárása középiskolások és egyetemisták körében K Nagy, Z Gál, S Jámbori, L Kasik, JB Fejes Iskolakultúra 29 (6), 3-17, 2019 | 18 | 2019 |
| Reziliencia a magyar oktatási rendszerben és longitudinális program adatainak tükrében E Tóth, JB Fejes, J Patai, B Csapó Magyar Pedagógia 116 (3), 339-363, 2016 | 18 | 2016 |