| La formación inicial y continua de docentes de matemáticas en Costa Rica ALA Arce, M Alpízar, YM López, M Ramírez, OS Huertas Cuadernos de Investigación y formación en Educación Matemática, 131-173, 2013 | 53 | 2013 |
| Valoración realizada por una profesora de la idoneidad de su clase de matemáticas Y Morales-López, VF Moll Educação e Pesquisa 45, e189468-e189468, 2019 | 47 | 2019 |
| Análisis de la reflexión presente en las crónicas de estudiantes en formación inicial en educación matemática durante su periodo de práctica profesional Y Morales-López, VF Moll Acta Scientiae 19 (1), 2017 | 41 | 2017 |
| Costa Rica: The preparation of mathematics teachers Y Morales-López Mathematics Teacher Preparation in Central America and the Caribbean, 39-56, 2017 | 41 | 2017 |
| Uso de tecnología en la educación: las habilidades básicas del maestro de primaria en la clase de matemática Y Morales-López Revista Tecnología en Marcha 28 (4), ág. 108-121, 2015 | 20* | 2015 |
| Inputs for the incorporation of the UNESCO guidelines on ICT competency standards for teachers: The training of teachers of mathematics in Central America Y Morales López Aula abierta, 2011 | 19 | 2011 |
| Helping Preservice Teachers to Reflect Y Morales-López, D Araya-Román Acta Scientiae 22 (1), 88-111, 2020 | 17 | 2020 |
| TPACK of prospective mathematics teachers at an early stage of training Y Morales-López, Y Chacón-Camacho, W Vargas-Delgado Mathematics 9 (15), 1741, 2021 | 15 | 2021 |
| Teaching the topic of money in mathematics classes in primary school MA Vargas, Y Morales-López Acta Scientiae 21 (5), 102-127, 2019 | 15 | 2019 |
| Evaluation by a teacher of the suitability of her mathematics class Y Morales-López, VF Moll Educação e Pesquisa 45, e189468, 2019 | 14 | 2019 |
| En búsqueda de un perfil académico-profesional del personal docente de matemáticas Y Morales, J Fonseca, M García La revista Iberoamericana de Educación Matemática (UNIÓN) 38 (38), 85-101, 2014 | 12 | 2014 |
| Knowledge evidenced by prospective mathematics teachers when performing a task involving geometry, teaching and the use of technology Y Morales-López Acta Scientiae 21 (2), 75-92, 2019 | 11 | 2019 |
| Incorporación de la tecnología para la enseñanza y aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO) Y Morales, OS Huertas Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, 155-172, 2010 | 11 | 2010 |
| En búsqueda de las competencias tecnológicas en la formación de formadores en matemáticas Y Morales Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, 63-80, 2010 | 11 | 2010 |
| Caracterización y desarrollo de la competencia de ciudadanía en la formación de docentes de matemáticas de secundaria YM López, MA Vargas, ALA Arce Revista Digital: Matemática, Educación e Internet 16 (2), 2016 | 8 | 2016 |
| Un Cuarto de Siglo en la historia de la Historia de las Matemáticas En Costa Rica Á Ruiz, ALA Arce, YM López Uniciencia 20 (2), 225-249, 2003 | 8 | 2003 |
| TPACK Model: Teachers’ Perceptions of Their Technological Competence When Conducting an Experimental Virtual Lesson in the Context of Covid-19 Y Morales-López, R Poveda-Vásquez Acta Scientiae 24 (5), 144-167, 2022 | 7 | 2022 |
| Apoyando a los futuros profesores a reflexionar Y Morales-López, D Araya-Román Acta Scientiae 22 (1), 88-111, 2020 | 7 | 2020 |
| Mathematics Teacher Preparation in Central America and the Caribbean: The Cases of Colombia, Costa Rica, the Dominican Republic and Venezuela A Ruiz Springer Nature, 2017 | 7 | 2017 |
| Propuesta de aprendizaje bimodal para mejorar los primeros cursos de matemática en la universidad. La situación de la Universidad Nacional Y Morales-López Revista Tecnología en Marcha 27 (2), ág. 107-116, 2014 | 7 | 2014 |
Vicenç Font Moll ( ORCID: 0000-0003-...Universitat de Barcelona. P. Honorario PUCP (Perú); P. Colaborador UESB (Br.) y ULagos (Ch)Verifierad e-postadress på ub.edu