| Higher education and sustainable development goals (SDG)—potential contribution of the undergraduate courses of the school of social sciences of the University of Évora E Chaleta, M Saraiva, F Leal, I Fialho, A Borralho Sustainability 13 (4), 1828, 2021 | 146 | 2021 |
| A qualidade de ensino e a avaliação das escolas em Portugal. Contributos para a sua história recente I Fialho Centro de Investigação em Educação e Psicologia-Universidade de Évora, 2009 | 76 | 2009 |
| A ciência experimental no jardim-de-infância I Fialho Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 2007 | 69 | 2007 |
| CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO-DA FUNDAMENTAÇÃO À OPERACIONALIZAÇÃO M Cid, I Fialho CIEP-UE, 2011 | 54 | 2011 |
| Ensinar ciência no pré-escolar. Contributos para aprendizagens de outras áreas/domínios curriculares. Relato de experiências realizadas em jardins de infância IF Bruno Enseñanza de las Ciencias: Revista de investigacíon y experiencias …, 2009 | 50 | 2009 |
| Supervisão da prática letiva. Uma estratégia colaborativa de apoio ao desenvolvimento curricular I Fialho Associação Portuguesa de Estudos Curriculares (APEC), 2016 | 49 | 2016 |
| Aprendizagem no ensino superior: relações com a prática docente A Borralho, I Fialho, M Cid CIIE–Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012 | 49 | 2012 |
| A triangulação sustentada de dados como condição fundamental para a investigação qualitativa A Borralho, I Fialho, M Cid | 43 | 2014 |
| Cultura profissional dos professores numa escola em mudança I Fialho, L Sarroeira Educação. Temas e problemas 9, 2012 | 38 | 2012 |
| O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital M Coppi, I Fialho, M Cid, C Leite, A Monteiro Práxis Educativa 17, 2022 | 31 | 2022 |
| Da palavra à construção de conhecimento científico: um olhar reflexivo e meta-avaliativo sobre o guião de entrevista MJ Silvestre, I Fialho, J Saragoça Comunicação & Informação 17 (2), 119-138, 2014 | 28 | 2014 |
| Da palavra à construção de conhecimento. Meta-avaliação de um Guião de Entrevista semi-estruturada MJ Silvestre, I Fialho, J Saragoça Ludomedia, 2014 | 28 | 2014 |
| Avaliar para aprender na escola: um caminho em aberto M Cid, I Fialho CIEP-UE, 2013 | 25 | 2013 |
| Avaliação externa das escolas. Desafios e oportunidades de melhoria na qualidade do ensino I Fialho Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora, 2009 | 22 | 2009 |
| Aprender a ser educador com a Prática de Ensino Supervisionada I Fialho, A Artur Poiésis-Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2018 | 21 | 2018 |
| O projeto TurmaMais no cenário da eficácia e melhoria da escola I Fialho, J Verdasca Centro de Investigação em Educação e Psicologia-Universidade de Évora, 2012 | 21 | 2012 |
| TurmaMais e Sucesso Escolar. Contributos teóricos e práticos I Fialho, H Salgueiro Centro de Investigação em Educação e Psicologia, 2011 | 20 | 2011 |
| O Pensamento de Rómulo de Carvalho: contributos para uma didáctica das ciências no jardim-de-infância I Fialho Acedido no dia 2, 2007 | 19 | 2007 |
| O quadro de referência da avaliação externa das escolas, nos três ciclos avaliativos, no contexto das políticas educativas vigentes I Fialho, J Saragoça, AP Correia, S Gomes, MJ Silvestre Porto Editora, 2020 | 15 | 2020 |
| Rumo à excelência escolar: imposição política, opção organizacional ou efeito cultural? LL Torres Edições Pedago, 2013 | 15 | 2013 |
