| Contextual facilitators for learning activities involving technology in higher education: The C♭-model M Sailer, F Schultz-Pernice, F Fischer Computers in Human Behavior 121, 106794, 2021 | 268 | 2021 |
| Technology-related teaching skills and attitudes: Validation of a scenario-based self-assessment instrument for teachers M Sailer, M Stadler, F Schultz-Pernice, U Franke, C Schöffmann, ... Computers in Human Behavior 115, 106625, 2021 | 171 | 2021 |
| On powerpointers, clickerers, and digital pros: Investigating the initiation of digital learning activities by teachers in higher education A Lohr, M Stadler, F Schultz-Pernice, O Chernikova, M Sailer, F Fischer, ... Computers in Human Behavior 119, 106715, 2021 | 135 | 2021 |
| Kernkompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt FLDC Bayern, F Schultz-Pernice, L von Kotzebue, U Franke, C Ascherl, ... Merz Medien+ Erziehung: Zeitschrift für Medienpädagogik 4, 65-74, 2017 | 121 | 2017 |
| Kernkompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt: Veranschaulichung des Rahmenmodells am Beispiel einer Unterrichtseinheit aus der Biologie L Von Kotzebue, U Franke, F Schultz-Pernice, M Aufleger, BJ Neuhaus, ... Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB)-Biologie Lehren und Lernen 24, 29-47, 2020 | 20 | 2020 |
| Digitale Bildung an bayerischen Hochschulen–Ausstattung, Strategie, Qualifizierung und Medieneinsatz M Sailer, F Schultz-Pernice, O Chernikova, M Sailer, F Fischer Zugriff am 6, 20, 2018 | 17 | 2018 |
| Die Literatur der Literaturdidaktik F Schultz-Pernice JB Metzler, 2019 | 15 | 2019 |
| Mediendidaktische Basisqualifikation für alle angehenden Lehrkräfte: Entwicklung und Evaluation eines Pilottrainings A Arnold, F Fischer, U Franke, N Nistor, F Schultz-Pernice E-Learning zwischen Vision und Alltag: zum Stand der Dinge., 148-158, 2013 | 15 | 2013 |
| Context-specificity to reduce bias in self-assessments: Comparing teachers’ scenario-based self-assessment and objective assessment of technological knowledge T Kastorff, M Sailer, J Vejvoda, F Schultz-Pernice, V Hartmann, A Hertl, ... Journal of Research on Technology in Education 55 (6), 917-930, 2023 | 11 | 2023 |
| Narrative und normative Probleme des seriellen Erzählens und ihr Potenzial für den Aufbau narrativer Kompetenzen und die Wertebildung F Schultz-Pernice Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2016 | 10 | 2016 |
| Evidenzorientiertes Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule. Erkenntnisse und Empfehlungen aus der Lehr-Lernforschung F Schultz-Pernice, S Becker, S Berger, N Ploch, A Radkowitsch, ... Ludwig-Maximilians-Universität München. Lernen. Hochschule für angewandte …, 2020 | 9 | 2020 |
| Getting ready for teaching with digital technologies: Scenario-based self-assessment in teacher education and professional development J Vejvoda, M Stadler, F Schultz-Pernice, F Fischer, M Sailer Unterrichtswissenschaft 51 (4), 511-532, 2023 | 7 | 2023 |
| Digitale Bildung an bayerischen Schulen vor und während der Corona-Pandemie A Lohr, M Sailer, F Schultz-Pernice, J Vejvoda, J Murböck, N Heitzmann, ... vbw, 2021 | 7 | 2021 |
| An den Rändern des Erzählens F Schultz-Pernice oekom, 2017 | 7 | 2017 |
| Bausteine einer Didaktik narrativer Serialität am Beispiel der TV-Serie EMERGENCY ROOM F Schultz-Pernice Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2, 120-127, 2016 | 6 | 2016 |
| Evidenzorientiertes Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule F Schultz-Pernice, S Becker, S Berger, N Ploch, A Radkowitsch, ... Digilab der LMU, Ludwig-Maximilians-Universität München, Link: https://www …, 2020 | 4 | 2020 |
| Messung instrumenteller und kritisch-reflexiver Medienkompetenzen sowie medienbezogener Lehrkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften: Entwicklung einer szenarienbasierten Kurzskala J Vejvoda, M Stadler, F Schultz-Pernice, J Glas, F Fischer, M Sailer | 3 | 2024 |
| Digitale Bildung an bayerischen Hochschulen während der Corona-Pandemie A Lohr, J Vejvoda, F Schultz-Pernice, R Maier, S Jiang, F Fischer, ... | 3 | 2022 |
| Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule: Erkenntnisse aus der empirischen Lehr-Lernforschung: Teil 1: Planung und Gestaltung digitaler Lehre F Schultz-Pernice, S Becker, S Berger, N Ploch, A Radkowitsch, ... Lehrerbildung@ LMU 1 (2), 35-51, 2021 | 3* | 2021 |
| On powerpointers, clickerers, and digital pros A Lohr, M Stadler, F Schultz-Pernice, O Chernikova, M Sailer, F Fischer, ... Computers in Human Behavior, 2021 | 1 | 2021 |