กำลังโหลด...
ระบบไม่สามารถดำเนินการได้ในขณะนี้ โปรดลองใหม่อีกครั้งในภายหลัง
การอ้างอิงต่อปี
การอ้างอิงซ้ำกัน
บทความต่อไปนี้รวมอยู่ใน Scholar จำนวน
การอ้างอิงที่รวมเข้าด้วยกัน
ของบทความเหล่านี้จะนับเฉพาะบทความแรกเท่านั้น
การอ้างอิงที่รวมเข้าด้วยกัน
จำนวน "อ้างอิงโดย" นี้รวมถึงการอ้างอิงไปยังบทความต่อไปนี้ใน Scholar บทความที่ทำเครื่องหมาย
*
อาจต่างจากบทความนั้นในโปรไฟล์
เพิ่มผู้เขียนร่วม
ผู้เขียนร่วม
ติดตาม
บทความใหม่โดยผู้เขียนคนนี้
การอ้างอิงใหม่สำหรับผู้เขียนคนนี้
บทความใหม่ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยของผู้เขียนคนนี้
ที่อยู่อีเมลที่ใช้รับข้อมูลอัปเดต
เสร็จสิ้น
โปรไฟล์ของฉัน
ห้องสมุดของฉัน
เมตริก
การแจ้งเตือน
การตั้งค่า
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
รับโปรไฟล์ของฉันเอง
อ้างโดย
ทั้งหมด
ตั้งแต่ปี 2020
การอ้างอิง
120
113
ดัชนี h
3
3
ดัชนี i10
3
3
0
26
13
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
1
2
15
18
25
26
22
7
ผู้เขียนร่วม
Trina E. Emler
University of Kansas
ยืนยันอีเมลแล้วที่ ku.edu
Yong Zhao
University of Kansas, University of Melbourne, University of Oregon, Michigan State University
ยืนยันอีเมลแล้วที่ ku.edu
Yurou Wang
Clinical Assistant Professor, University of Alabama
ยืนยันอีเมลแล้วที่ ua.edu
Jiayi Deng
Human Resources Research Organization (HumRRO)
ยืนยันอีเมลแล้วที่ humrro.org
ติดตาม
Danqing Yin
University of Kansas
ยืนยันอีเมลแล้วที่ ku.edu
Comparative Education
Education Reform
Home Education
Mixed Methods
บทความ
อ้างโดย
ผู้เขียนร่วม
ชื่อ
จัดเรียง
เรียงตามการอ้างอิง
เรียงตามปี
เรียงตามชื่อ
อ้างโดย
อ้างโดย
ปี
Side effects of large-scale assessments in education
TE Emler, Y Zhao, J Deng, D Yin, Y Wang
ECNU Review of Education 2 (3), 279-296
, 2019
73
2019
An education crisis is a terrible thing to waste: How radical changes can spark student excitement and success
Y Zhao, TE Emler, A Snethen, D Yin
Teachers College Press
, 2019
36
2019
Education quality assessment in China: what we learned from official reports released in 2018 and 2019
D Yin
ECNU Review of Education 4 (2), 396-409
, 2021
10
*
2021
The Importance and Relevance of Home Education: Global Trends and Insights from the United States
D Yin
UNESCO GEM Report
, 2022
1
2022
Navigating uncertainty: parental agency in Kansan Chinese families’ education at home during the pandemic
D Yin
Frontiers in Education 9
, 2024
2024
Celebration of the Success of the CPS Computer Science Graduation Requirement
K Dettori, L., Wilkerson, B., Chapman, G., McGee, S., Winters, R., Brannon ...
Chicago Alliance for Equity in Computer Science
, 2022
2022
全球教育思想大众筹“乌云后的金边”在线系列学术活动2020鸣锣收金—— 40集教育节目带您了解疫情中的全球教育
殷丹青
华东师范大学教育评论英文刊ROE
, 2020
2020
转变教育范式: 为何互相借鉴已经不再适用
赵勇, 殷丹青
全球教育展望, 3-28
, 2018
2018
ระบบไม่สามารถดำเนินการได้ในขณะนี้ โปรดลองใหม่อีกครั้งในภายหลัง
บทความ 1–8
แสดงเพิ่มเติม
ความเป็นส่วนตัว
ข้อกำหนด
ความช่วยเหลือ
เกี่ยวกับ Scholar
ศูนย์ช่วยเหลือของ Search