| Tres saberes en la formación profesional por competencias: integración de teorías subjetivas, profesionales y científicas DJ Cuadra-Martínez, PJ Castro, MT Juliá Formación universitaria 11 (5), 19-30, 2018 | 141 | 2018 |
| COVID-19 y comportamiento psicológico: revisión sistemática de los efectos psicológicos de las pandemias del siglo XXI D Cuadra-Martínez, PJ Castro-Carrasco, J Sandoval-Díaz, ... Revista médica de Chile 148 (8), 1139-1154, 2020 | 94 | 2020 |
| Teorías subjetivas en docentes de una escuela de bajo rendimiento, sobre la enseñanza y el aprendizaje del alumno D Cuadra Martínez Revista mexicana de investigación educativa 14 (42), 939-967, 2009 | 81 | 2009 |
| Teorías subjetivas en docentes sobre el aprendizaje y desarrollo socioemocional: Un estudio de caso DJC Martínez, JAS Roa, FJL Dulčić, NDM Ossandón Revista Educación 42 (2), 1-33, 2018 | 80 | 2018 |
| Teorías subjetivas en profesores y su formación profesional DJC MARTÍNEZ, JRC AHUMADA Revista brasileira de educação 21 (65), 299-324, 2016 | 76 | 2016 |
| La salud y sus determinantes. La salud pública y la medicina preventiva G Acevedo, D Martinez, L Utz Manual de Medicina Preventiva y Social I 12 (2), 1-15, 2014 | 54 | 2014 |
| Las teorías subjetivas del profesor acerca de su salud laboral: implicancias en la promoción de la salud preventiva en el trabajo docente D Cuadra, R Jorquera, M Pérez Ciencia y Trabajo 17 (52), 2015 | 52 | 2015 |
| Identidad profesional docente en la formación universitaria: una revisión sistemática de estudios cualitativos D Cuadra-Martínez, PJ Castro-Carrasco, C Oyanadel, IN González-Palta Formación universitaria 14 (4), 79-92, 2021 | 39 | 2021 |
| A Review of Research on Teachers’ Subjective Theories: Contributions to the Study of Teacher Education D Cuadra, PJ Castro, P Vystrčilová, R Jancic Mogliacci Psychology and Education 54 (3), 2017 | 39* | 2017 |
| Representación social de deporte y educación física en estudiantes con obesidad D Cuadra-Martínez, CN Georgudis-Mendoza, RA Alfaro-Rivera Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 10 (2), 983-1001, 2012 | 37* | 2012 |
| Aportes a la economía ecológica: Una revisión de estudios latinoamericanos sobre subjetividades medio ambientales D Cuadra Martínez, D Véliz Vergara, J Sandoval Díaz, PJ Castro Psicoperspectivas 16 (2), 156-169, 2017 | 34 | 2017 |
| Vulnerabilidad social, severidad subjetiva y crecimiento postraumático en grupos afectados por un desastre climatológico J Sandoval-Díaz, D Cuadra-Martínez Revista de psicología (Santiago) 29 (1), 42-56, 2020 | 33 | 2020 |
| Teorías subjetivas de la convivencia escolar:¿ Qué dicen los padres D Cuadra-Martínez, PJ Castro-Carrasco, LRP Tognetta, D Pérez-Zapata, ... Psicología escolar e educacional 25, e221423, 2021 | 23 | 2021 |
| Tiempo escolar. Una revisión teórica sobre estudios empíricos realizados en centros educativos latinoamericanos J Rubio, D Cuadra, C Oyanadel, P Castro, I González Perfiles Educativos 41 (164), 2019 | 23 | 2019 |
| Revisión sistemática sobre la capacidad de adaptación y resiliencia comunitaria ante desastres socionaturales en América Latina y el Caribe J Sandoval, E Navarrete, D Cuadra Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres …, 2023 | 22 | 2023 |
| Violencia contra la mujer: estudio cualitativo en mujeres víctimas de violencia de pareja P Valdés Barraza, D Cuadra-Martínez, F Vigorena Mendieta, ... Liberabit 29 (1), 2023 | 21* | 2023 |
| Diagnóstico comunitario ante desastres climáticos: Una experiencia de aprendizaje-servicio J Sandoval-Díaz, D Cuadra-Martínez, C Orellana-Fonseca ALTERIDAD. Revista de Educación 16 (1), 23-37, 2021 | 21 | 2021 |
| Comportamiento prosocial en una escuela chilena: Una intervención basada en la subjetividad del estudiantado D Cuadra-Martínez, J Salgado-Roa Revista Electrónica Educare 24 (2), 148-169, 2020 | 19 | 2020 |
| Clima escolar y factores asociados: modelo predictivo de ecuaciones estructurales D Cuadra-Martínez, D Pérez-Zapata, J Sandoval-Díaz, J Rubio-González Revista de Psicología (PUCP) 40 (2), 685-709, 2022 | 18 | 2022 |
| Tiempo escolar e inclusión educativa: un estudio de teorías subjetivas de profesores M Escobar, D Muñoz, C Piñones, D Cuadra Información Tecnológica 31 (5), 139-152, 2020 | 17 | 2020 |
PABLO CASTRO-CARRASCODepartamento de Psicología, Universidad de La Serena, Chileuserena.cl üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip