Daniela Karine Ramos

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João MattarPontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)pucsp.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Dulce Marcia CruzUniversidade Federal de Santa Catarinaufsc.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Hiago Murilo de MeloUniversidade Federal de Santa Catarinaposgrad.ufsc.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Maria Eduarda de Oliveira MartinsPsicóloga, Mestre em Psicologia (PPGP-UFSC); Especialista em TCC (CBT); Doutoranda em Psicologia.grad.ufsc.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Claudia BritoPós-doutoranda Universidade Federal de Santa Catarinaposgrad.ufsc.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Margarida LucasResearcherua.pt üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Rui M VieiraUniversity of Aveiro, Portugalua.pt üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Rafael Marques de AlbuquerqueUniversity of Vale do Itajaíunivali.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Giani PetriProfessor, Federal University of Santa Mariaufsm.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
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Bruna Berger RoisenbergPhD student, University of Sydneyuni.sydney.edu.au üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Denise SilvestrinMestre em Psicologia, Universidade Federal de Santa Catarinaposgrad.ufsc.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Renato CislaghiUFSCinf.ufsc.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Francisco FialhoSanta Catarina Federal University, Brazilegc.ufsc.br üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Oscar DalfovoProfessor e Pesquisadordalfovo.com üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
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Metodologia da pesquisa em educação: abordagens qualitativas, quantitativas e mistas J Mattar, DK Ramos Almedina Brasil, 2021	243	2021
Jogos cognitivos eletrônicos: contribuições à aprendizagem no contexto escolar DK Ramos Ciências & Cognição 18 (1), 2013	124	2013
DigComp-based digital competence assessment tools: literature review and instrument analysis J Mattar, DK Ramos, MR Lucas Education and Information Technologies 27 (8), 10843-10867, 2022	84	2022
Jogos Digitais na Escola: aprimorando a atenção e a flexibilidade cognitiva DK Ramos, FR Segundo Educação & Realidade 43, 531-550, 2018	69	2018
Jogos educacionais: contribuições da neurociência à aprendizagem DK RAMOS, CC LORENSET, G PETRI Revista X 2 (1), 1-17, 2016	51	2016
Avaliação do uso de jogos eletrônicos para o aprimoramento das funções executivas no contexto escolar DK Ramos, NL Rocha Revista psicopedagogia 33 (101), 133-143, 2016	42	2016
Can digital games in school improve attention? A study of Brazilian elementary school students DK Ramos, HM Melo Journal of Computers in Education 6 (1), 5-19, 2019	41	2019
O uso de jogos cognitivos no contexto escolar: contribuições às funções executivas DK Ramos, NL Rocha, KJR Rodrigues, BB Roisenberg Psicologia escolar e educacional 21 (2), 265-275, 2017	41	2017
As tecnologias da informação e comunicação na educação: reprodução ou transformação? DK Ramos ETD-Educação Temática Digital 13 (1), 44-62, 2011	41	2011
Cognoteca: uma alternativa para o exercício de habilidades cognitivas, emocionais e sociais no contexto escolar DK Ramos Revista da FAAEBA: Educação e Contemporaneidade, 63-75, 2014	36	2014
Jogos eletrônicos e aprendizagem: o que as crianças e os jovens têm a dizer DM Cruz, DK Ramos, RM Albuquerque Contrapontos, 2012	30	2012
A escola frente ao fenômeno dos jogos eletrônicos: aspectos morais e éticos DK Ramos Revista Novas tecnologias na educação 6 (2), 2008	30	2008
Burnout syndrome in different teaching levels during the covid-19 pandemic in Brazil DK Ramos, BS Anastácio, GA Da Silva, LU Rosso, J Mattar BMC Public Health 23 (1), 235, 2023	29	2023
O uso de jogos digitais no ensino de Ci ร ช ncias Naturais e Biologia: uma revis ร ฃ o sistem รก tica de literatura DK Ramos, TR Campos Revista Electr๓nica de Ense๑anza de las Ciencias 19 (2), 450-473, 2020	27	2020
Interventions with games in an educational context: improving executive functions DK Ramos, ML Bianchi, ER Rebello, MEO Martins Psicologia: teoria e prática 21 (2), 316-335, 2019	27*	2019
A tipologia de conteúdos de aprendizagem nos jogos digitais: o que podemos aprender DK Ramos, DM CRUZ Jogos digitais em contextos educacionais 1, 20-48, 2018	27	2018
Jogos digitais em contextos educacionais DK RAMOS, DM CRUZ Curitiba, PR: CRV, 2018	26	2018
Jogos digitais e desenvolvimento cognitivo: um estudo com crianças do Ensino Fundamental DK Ramos, HM de Melo Neuropsicologia Latinoamericana 8 (3), 2016	26	2016
Digital games and improvement of the inhibitory control: A study with children in specialized educational service DK RAMOS, FA GARCIA Revista Brasileira de Educação Especial 25 (1), 37-54, 2019	24*	2019
Elaboração de questionários: algumas contribuições DK Ramos, FL Ribeiro, BS Anastácio, GA da Silva Research, Society and Development 8 (3), 31, 2019	24*	2019

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