| The perception problem: a comparison of teachers’ self-perceptions and students’ perceptions of instructional quality B Wisniewski, S Röhl, B Fauth Learning Environments Research 25 (3), 775-802, 2022 | 28 | 2022 |
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| Relevant conditions for teachers’ use of student feedback S Röhl, H Gärtner Student feedback on teaching in schools, 157, 2021 | 17 | 2021 |
| School leaders’ self-efficacy and its impact on innovation: Findings of a repeated measurement study S Röhl, M Pietsch, C Cramer Educational management administration & leadership 52 (6), 1477-1496, 2024 | 16 | 2024 |
| Student feedback on teaching in schools: Current state of research and future perspectives W Rollett, H Bijlsma, S Röhl Student feedback on teaching in schools, 259, 2021 | 16 | 2021 |
| The process model of student feedback on teaching (SFT): A theoretical framework and introductory remarks S Röhl, H Bijlsma, W Rollett Student feedback on teaching in schools: Using student perceptions for the …, 2021 | 15 | 2021 |
| Effects of student feedback on teaching and classes: An overview and meta-analysis of intervention studies S Röhl Student feedback on teaching in schools: Using student perceptions for the …, 2021 | 15 | 2021 |
| Nutzung und Bedingungsfaktoren informeller Lerngelegenheiten von Lehrpersonen in Deutschland S Röhl, J Groß Ophoff, K Johannmeyer, C Cramer Unterrichtswissenschaft 51 (3), 395-421, 2023 | 13 | 2023 |
| Effective teaching around the world: Theoretical, empirical, methodological and practical insights R Maulana, M Helms-Lorenz, RM Klassen Springer Nature, 2023 | 13 | 2023 |
| Student perceptions of teaching quality: dimensionality and halo effects S Röhl, W Rollett Student feedback on teaching in schools: Using student perceptions for the …, 2021 | 13 | 2021 |
| Alles nur die Nettigkeit der Lehrkraft? Die Communion der Lehrkräfte als Erklärung für den Halo-Bias in Schülerbefragungen zur Unterrichtsqualität S Röhl, W Rollett Empirische Pädagogik 34 (1), 30-45, 2020 | 9 | 2020 |
| Student feedback on teaching in schools S Röhl, W Rollett, H Bijlsma, S Röhl Springer International Publishing, 2021 | 8 | 2021 |
| Fostering Effective Teaching at Schools Through Measurements of Student Perceptions: Processes, Risks and Chances HJE Bijlsma, S Röhl Effective Teaching Around the World: Theoretical, Empirical, Methodological …, 2023 | 5 | 2023 |
| Who Are Your Friends in Class? K Scharenberg, S Röhl, W Rollett Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2021 | 5 | 2021 |
| Klassenkomposition und soziale Integration in inklusiven Schulklassen K Scharenberg, S Röhl | 5 | 2018 |
| Jenseits von Unterrichtsentwicklung: Intendierte und nicht-intendierte Nutzungsformen von Schülerfeedback durch Lehrpersonen S Röhl, W Rollett Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht: Konzeptionelle …, 2021 | 4 | 2021 |
| Berufen zum Lehrerberuf-Zusammenhänge zwischen Berufungsempfinden, Selbstregulation und motivationalen Orientierungen bei Lehrkräften evangelikal orientierter Schulen S Röhl, ML Pirner Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 19, 197-217, 2020 | 3 | 2020 |
| Cultural diversity climate at school: a meta-analysis of relationships with intergroup, academic, and socioemotional outcomes L Bardach, S Röhl, S Oczlon, A Schumacher, M Lüftenegger, ... OSF, 0 | 3* | |
| Qualität im beruflichen Lernen von Lehrerinnen und Lehrern C Cramer, D Richter, S Röhl Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern: Diskurse. Theoretische …, 2024 | 2 | 2024 |
| Lehrpersonen lernen: Nutzung und Nützlichkeit von Lerngelegenheiten und deren Beziehung zur Berufserfahrung S Röhl, C Cramer, J Mayr Zeitschrift für Bildungsforschung 14 (1), 71-94, 2024 | 2 | 2024 |
Wolfram RollettUniversity of OldenburgПідтверджена електронна адреса в uni-oldenburg.de
