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| Des pratiques réflexives au 3e degré du secondaire: pourquoi? comment? M Slingeneyer, S Bibauw Enjeux. Revue de formation continuée et de didactique du français 77, 45-82, 2010 | 4 | 2010 |
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| Développer la réflexivité par l’écrit en fin de secondaire M Slingeneyer, S Bibauw Bulletin d'échanges des professeurs de français 19, 8-15, 2009 | 2 | 2009 |
| Dialogue-based CALL: a multilevel meta-analysis S Bibauw, W Van den Noortgate, T François, P Desmet LEAD Summer School in L2 Acquisition, 2018 | 1 | 2018 |
| Francophonie et langue française en Amérique du Sud S Bevilacqua, S Bibauw, E Lousada, L Masello, VE Torres Universidad de los Andes, 2016 | 1 | 2016 |
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| L’écriture réflexive dans le contexte de la transition secondaire-université. Enquête auprès des élèves et des étudiants M Slingeneyer, S Bibauw Bulletin d échanges des professeurs de français 20, 2010 | 1* | 2010 |
| Quand l’écrit converse. Interactions médiées et adaptation de l’écrit en messagerie instantanée S Bibauw Université catholique de Louvain, 2007 | 1* | 2007 |
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Thomas FrançoisAssociate Professor at Université catholique de LouvainПідтверджена електронна адреса в uclouvain.be
