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Del lector ideal al mediador competente: Metacognición y hábitos lectores en la formación de docentes M Díaz-Díaz, Y Echegoyen, A Martín-Ezpeleta Ocnos 21 (2), 2022 | 26 | 2022 |
Las historias literarias de los escritores de la generación del 27 AM Ezpeleta Arco/Libros, 2008 | 22 | 2008 |
Creatividad y ecofeminismo en la formación de maestros. Análisis cualitativo de cuentos digitales YE Sanz, ALM Ezpeleta Profesorado, Revista de currículum y formación del profesorado 25 (1), 23-44, 2021 | 20 | 2021 |
La Lectura en medios digitales y el proceso lector de los docentes en formación:[Reading on digital media and the reading process of teachers in training] MD Díaz, YE Sanz, ALM Ezpeleta Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 63, 131-157, 2022 | 18 | 2022 |
Actitudes medioambientales de maestros en formación en el aula de literatura ALM Ezpeleta, YE Sanz Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 24 (1), 184-202, 2020 | 14 | 2020 |
El concepto de" nación" en la historiografía literaria española AM Ezpeleta Literatura y nación: la emergencia de las literaturas nacionales, 433-466, 2008 | 14 | 2008 |
Let’s read green! A comparison between approaches in different disciplines to enhance preservice teachers’ environmental attitudes A Martín-Ezpeleta, P Martínez-Urbano, Y Echegoyen-Sanz Environmental Education Research 28 (6), 886-906, 2022 | 12 | 2022 |
Usos sociales en educación literaria AM Ezpeleta Ediciones Octaedro, 2020 | 12 | 2020 |
Creativity and ecofeminism in teacher training. Qualitative analysis of digital stories Y Echegoyen-Sanz, A Martín-Ezpeleta Profr. Rev. Currículum Y Form. Profr 25, 23-44, 2021 | 11 | 2021 |
Fostering creativity in the classroom. Ecofeminist movies for a better future. Y Echegoyen-Sanz, A Martín-Ezpeleta Journal of Education, Culture & Society 12 (1), 2021 | 10 | 2021 |
Percepción de la metacognición lectora en el grado de maestro. Un estudio de caso AM Ezpeleta, YE Sanz Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI, 177-191, 2020 | 10 | 2020 |
Travelling with Darwin and Humboldt. A Transdisciplinary Educational Experience. Y Echegoyen-Sanz, A EZPELETA Journal of Education, Culture & Society 10 (2), 2019 | 10 | 2019 |
Usos sociales en educación literaria: Convergencias críticas AM Ezpeleta Usos sociales en educación literaria, 15-28, 2020 | 9 | 2020 |
Leer para pensar creativamente (el COVID-19). Relaciones entre lectura y creatividad en maestros en formación A Martín-Ezpeleta, C Fuster García, Z Vila Carneiro, Y Echegoyen Sanz Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2022 | 8 | 2022 |
Transdisciplinary education for sustainability. Creativity and awareness in teacher training Y Echegoyen-Sanz, Á Morote, A Martín-Ezpeleta Frontiers in Education 8, 1327641, 2024 | 7 | 2024 |
The turning point: scientific creativity assessment and its relationship with other creative domains in first year secondary students I Pont-Niclòs, A Martín-Ezpeleta, Y Echegoyen-Sanz Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 12 (2), 221-231, 2023 | 7 | 2023 |
La creatividad en niños y niñas con el Trastorno del espectro autista (TEA) y con el Trastorno de atención y/o hiperactividad (TDAH).: Una revisión sistemática MZ Zayas, YE Sanz, AM Ezpeleta REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research 13 (2), 114-142, 2023 | 7 | 2023 |
Reading on digital media and the reading process of teachers in training M Díaz, Y Sanz, A Martín PIXEL-BIT, Revista de Medios y Educación 63, 131-157, 2021 | 7 | 2021 |
Environmental attitudes in the literature classroom with preservice teachers A Martín Ezpeleta, Y Echegoyen Sanz Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado 24 (1), 184-202, 2020 | 7 | 2020 |