| Becoming citizens in a changing world: IEA international civic and citizenship education study 2016 international report W Schulz, J Ainley, J Fraillon, B Losito, G Agrusti, T Friedman Springer Nature, 2018 | 640 | 2018 |
| IEA international civic and citizenship education study 2022 assessment framework W Schulz, J Fraillon, B Losito, G Agrusti, J Ainley, V Damiani, T Friedman Springer Nature, 2023 | 398 | 2023 |
| Young People's Perceptions of Europe in a time of change: IEA international civic and citizenship education study 2016 European Report B Losito, G Agrusti, V Damiani, W Schulz Springer Nature, 2018 | 77 | 2018 |
| Education for citizenship in times of global challenge: IEA international civic and citizenship education study 2022 international report W Schulz, J Ainley, J Fraillon, B Losito, G Agrusti, V Damiani, T Friedman Springer Nature, 2025 | 42 | 2025 |
| I bambini e la scrittura B Vertecchi L’esperimento Nulla dies sine linea, 2016 | 39 | 2016 |
| Laboratorio di valutazione B Vertecchi, G Agrusti Laterza, 2008 | 38 | 2008 |
| Origini e sviluppi della ricerca valutativa B Vertecchi, G Agrusti Angeli, 2010 | 37 | 2010 |
| Valutare per apprendere. La nuova valutazione descrittiva nella scuola primaria E Nigris, G Agrusti INSEGNARE NEL XXI SECOLO PEARSON ACADEMY, 3-144, 2021 | 30 | 2021 |
| Supporting the inclusion of refugees: policies, theories and actions S Dobson, G Agrusti, M Pinto International Journal of Inclusive Education 25 (1), 1-6, 2021 | 26 | 2021 |
| Inquiry-based learning in Science Education. Why e-learning can make a difference G Agrusti Journal of e-Learning and Knowledge Society 9 (2), 2013 | 21 | 2013 |
| Assessment framework W Schulz, J Ainley, B Losito, G Agrusti Cham: Springer Open, 2016 | 17 | 2016 |
| Defining the key competences and skills for young low achievers’ in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachers M Pinto, J Caramelo, S Coimbra, M Terrasêca, G Agrusti JSSE-Journal of Social Science Education, 53-62, 2016 | 16 | 2016 |
| Valutare l’impatto della Ricerca-Formazione sullo sviluppo professionale dell’insegnante. Questioni metodologiche e modelli operativi G Agrusti, M Dodman RicercAzione 13, 75-84, 2021 | 15 | 2021 |
| Developing online resources for adult refugees in Italy. Foster skills that will enhance employability prospects V Damiani, G Agrusti INTED2017 Proceedings, 5019-5027, 2017 | 13 | 2017 |
| Approcci criteriali alla valutazione nella scuola primaria G Agrusti RicercAzione 13 (1), 25-38, 2021 | 12 | 2021 |
| Per un ritorno agli obiettivi: come cambia la valutazione nella scuola primaria G Agrusti Cadmo: giornale italiano di pedagogia sperimentale: 1, 2021, 5-20, 2021 | 11 | 2021 |
| i Friedman, T.(2018) W Schulz, J Ainley, J Fraillon, B Losito, G Agrusti Becoming citizens in a changing world: IEA International Civic and …, 2016 | 11 | 2016 |
| I nodi della Ricerca Formazione G Agrusti, G Guerzoni, MC Matteucci La ricerca formazione: temi, esperienze, prospettive, 170-179, 2018 | 9 | 2018 |
| Becoming citizens in a changing world. IEA International Civic and Citizenship Education Study W Schulz, J Ainley, J Fraillon, B Losito, G Agrusti, T Friedman International Report, 2016 | 8 | 2016 |
| Capire il testo letterario: modelli di lettura e procedure valutative G Agrusti FrancoAngeli, 2004 | 8 | 2004 |
Benedetto VertecchiProfessore emerito di pedagogia sperimentale, università Roma treEmail được xác minh tại uniroma3.it