| Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias M Izquierdo Aymerich, Á García Martínez, M Quintanilla Gatica, ... Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016 | 125 | 2016 |
| Caracterización de las concepciones epistemológicas del profesorado de Biología en ejercicio sobre la naturaleza de la ciencia ER Moreno, MQ Gatica Revista electrónica de Enseñanza de las Ciencias 9 (1), 111-124, 2010 | 104 | 2010 |
| La solución de problemas científicos en el aula. Reflexiones desde los planos de análisis y desarrollo AFL Sarduy, MRQ Gatica Pensamiento educativo 30 (1), 121-137, 2002 | 104 | 2002 |
| La ciencia en la escuela: un saber fascinante para aprender a ‘leer el mundo’ MQ Gatica Pensamiento educativo 39 (2), 177-204, 2006 | 84 | 2006 |
| Resolución de problemas científicos desde la historia de la ciencia: retos y desafíos para promover competencias cognitivo lingüísticas en la química escolar JP Camacho González, M Quintanilla Gatica Ciência & educação 14 (02), 197-212, 2008 | 82* | 2008 |
| Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de pensamiento científico.¿ Qué piensan los docentes de química en ejercicio? M Quintanilla, A Labarrere Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2010 | 63 | 2010 |
| Historia de la ciencia, ciudadanía y valores: claves de una orientación realista pragmática de la enseñanza de las ciencias MQ Gatica Revista Educación y Pedagogía 18 (45), 9-23, 2006 | 52 | 2006 |
| Relación entre la historia y la filosofía de las ciencias II I Izquierdo, M Quintanilla, C Merino, J Vallverdú Alambique, 78-91, 2006 | 51 | 2006 |
| La importancia de la historia de la química en la enseñanza escolar: análisis del pensamiento y elaboración de material didáctico de profesores en formación L Cuellar Fernández, M Quintanilla Gatica, A Marzàbal Blancafort Ciência & educação 16 (02), 277-291, 2010 | 41 | 2010 |
| Unidades didácticas en biología y educación ambiental MQ Gatica, SD Rosales, CM Rubilar Recuperado de http://www7. uc. cl/sw_educ/educacion/grecia/plano/html/pdfs …, 2010 | 41* | 2010 |
| Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar ER Moreno, MQ Gatica Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2012 | 40 | 2012 |
| Concepciones epistemológicas del profesorado de biología en ejercicio sobre la enseñanza de la biología E Ravanal Moreno, M Quintanilla Gatica, A Labarrere Surday Ciência & Educação 18 (04), 875-895, 2012 | 35 | 2012 |
| Las Competencias de Pensamiento Científico desde las ‘emociones, sonidos y voces’ del aula M Quintanilla Santiago de Chile: Bellaterra, 2014 | 32 | 2014 |
| Una nueva reflexión sobre la historia & filosofía de las ciencias y la enseñanza de las ciencias M Izquierdo, M Quintanilla, JV Segura, C Merino Historia y filosofía de la ciencia, 30-51, 2014 | 30 | 2014 |
| La propuesta de Ernest Rutherford en los libros de texto en Colombia: un análisis desde la historia de las ciencias y la visión de transposición didáctica en ellos L Cuellar Fernández, R Pérez Miranda, M Quintanilla Gatica Enseñanza de las Ciencias, 1-6, 2005 | 30 | 2005 |
| Representaciones epistemológicas sobre competencias de pensamiento científico de educadoras de párvulos en formación M Quintanilla Gatica, C Orellana-Sepúlveda, R Páez-Cornejo Enseñanza de las Ciencias 38 (1), 0047-66, 2020 | 29 | 2020 |
| El dilema epistemológico y didáctico en el currículum de la enseñanza de las ciencias¿ como abordarlo en un enfoque CTS? M Quintanilla Pensamiento Educativo 25 (2), 299-331, 1999 | 29 | 1999 |
| Historia y filosofía de la ciencia. Aportes para una «nueva aula deficiencias», promotora de ciudadanía y valores M Quintanilla Gatica, S Daza Rosales, H Cabrera Castillo Santiago de Chile: Bellaterra, 2014 | 26 | 2014 |
| Investigar y evaluar competencias de pensamiento crítico (CPC) en el aula de secundaria MR Quintanilla Gatica | 24 | 2012 |
| Enseñar ciencias en el nuevo milenio: retos y propuestas MQ Gatica, A Adúriz-Bravo Ediciones Universidad Católica de Chile, 2006 | 24 | 2006 |
Eduardo Ravanal MorenoUniversidad Santo TomásEmail được xác minh tại santotomas.cl