| Ser professor (a) num contexto de reforma C Leite, M Terrasêca | 52 | 1995 |
| Referenciais subjacentes à estruturação das práticas docentes: análise dos discursos dos/as professores/as MMMA Terrasêca PQDT-Global, 1996 | 38 | 1996 |
| Avaliação de sistemas de formação: Contributos para a compreensão da avaliação enquanto processo de construção de sentido MMMA Terrasêca PQDT-Global, 2002 | 34 | 2002 |
| Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora GSCV Mendes, J Caramelo, LRG Arelaro, M Terrasêca, MRL De Sordi, ... Educação e Pesquisa 41 (spe), 1283-1298, 2015 | 28 | 2015 |
| AUTOAVALIAÇÃO, AVALIAÇÃO EXTERNA... AFINAL PARA QUE SERVE A AVALIAÇÃO DAS ESCOLAS? M Terrasêca Cadernos Cedes 36 (99), 155-174, 2016 | 24 | 2016 |
| Reflectindo sobre a avaliação externa de escolas em Portugal: avaliação externa dos estabelecimentos de ensino no contexto actual M Terrasêca Avaliação das escolas dos ensinos básico e secundário: perspectivas pra um …, 2011 | 21 | 2011 |
| Tratamento das informações recolhidas: a análise de conteúdo M Terrasêca Referenciais subjacentes à estruturação das práticas docentes: análise dos …, 1996 | 20 | 1996 |
| O Instrumento de Pesquisa: a entrevista M Terrasêca Referenciais Subjacentes à Estruturação das Práticas Docentes–Análise dos …, 1996 | 19 | 1996 |
| Análise de discursos europeus sobre educação e formação de adultos e aprendizagem ao longo da vida M Terrasêca, J Caramelo, T Medina Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Consorcio …, 2011 | 18 | 2011 |
| Políticas e práticas de avaliação: algumas reflexões G Berger, M Terrasêca | 17 | 2011 |
| Defining the key competences and skills for young low achievers’ in lifelong learning by the voices of students, trainers and teachers M Pinto, J Caramelo, S Coimbra, M Terrasêca, G Agrusti JSSE-Journal of Social Science Education, 53-62, 2016 | 16 | 2016 |
| Avaliação externa: por quê e para quê?: refletindo sobre a avaliação externa de escolas em Portugal M Terrasêca Avaliação e políticas públicas educacionais: ensaios contrarregulatórios em …, 2012 | 13 | 2012 |
| Avaliação de Sistemas de Formação M Terrasêca Contributos para a compreensão da avaliação enquanto processo de construção …, 2002 | 13 | 2002 |
| A autoavaliação pode fazer diferença na qualidade da educação: conversando com John MacBeath J Caramelo, M Terrasêca, SMP Kruppa Educação e Pesquisa 41 (spe), 1601-1615, 2015 | 12 | 2015 |
| Processos de autoavaliação de escolas ou avaliação interna do sistema? ABP Sousa, M Terrasêca Education Policy Analysis Archives 23, 115-115, 2015 | 12 | 2015 |
| Contemporaneidade e educação artística: Ampliar o diálogo, expandir os olhares e abrir-se a questionamentos F Hernández, M Terrasêca, J Paiva Educação, Sociedade & Culturas, 7-13, 2013 | 11 | 2013 |
| Questões aprofundadas de avaliação em educação M Terrasêca Porto: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Universidade do Porto …, 2006 | 9 | 2006 |
| Em torno das práticas avaliativas do 2º ciclo A Carvalho, M Terrasêca Avaliar a avaliação, 1993 | 9 | 1993 |
| Avaliação externa–porquê e para quê M TERRASÊCA Reflectindo sobre a avaliação externa de escolas em Portugal. In, 2010 | 8 | 2010 |
| A avaliação da Universidade Popular do Porto: pistas para a biografia institucional de um associativismo militante N Pacheco, M Terrasêca, T Medina, C Nogueira | 8 | 2004 |
