| PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich J Baumert Springer-Verlag, 2013 | 2493 | 2013 |
| Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards. Eine Expertise E Klieme, H Avenarius, W Blum, P Döbrich, H Gruber, M Prenzel, K Reiss, ... Bonn, Berlin: BMBF, 2003 | 1509* | 2003 |
| Erste Ergebnisse aus IGLU W Bos Waxmann Verlag, 2003 | 1356 | 2003 |
| Research on interest in science: Theories, methods, and findings A Krapp, M Prenzel International journal of science education 33 (1), 27-50, 2011 | 1355 | 2011 |
| PISA 2000—Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich PK Deutsches, J Baumert, C Artelt, E Klieme, M Neubrand, M Prenzel, ... Springer-Verlag, 2013 | 1249* | 2013 |
| Pisa 2006 M Prenzel Waxmann Verlag, 2007 | 1202* | 2007 |
| IGLU 2011 Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich W Bos, I Tarelli, A Bremerich-Vos, K Schwippert Waxmann Verlag, 2012 | 969* | 2012 |
| PISA 2006 in Deutschland PK Deutschland, M Prenzel, C Artelt, J Baumert, W Blum, M Hammann, ... Die Kompetenzen der Jugendlichen im dritten Ländervergleich, Münster, 2008 | 765* | 2008 |
| Interesse, lernen und leistung. Neue forschungsansätze in der pädagogischen psychologie A Krapp Zeitschrift für Pädagogik 38 (5), 747-770, 1992 | 599 | 1992 |
| Iglu W Bos Waxmann Verlag, 2004 | 508 | 2004 |
| PISA 2000: dokumentation der erhebungsinstrumente M Kunter, G Schümer, C Artelt Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung, 2002 | 501 | 2002 |
| PISA 2009. Bilanz nach einem Jahrzehnt E Klieme, C Artelt, J Hartig, N Jude, O Köller, M Prenzel, W Schneider, ... Münster: Waxmann, 2010 | 442 | 2010 |
| PISA 2012. Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland M Prenzel, C Sälzer, E Klieme, O Köller Münster, New York, München, Berlin: Waxmann, 2013 | 395 | 2013 |
| Selbstbestimmt motiviertes und interessiertes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung—Ergebnisse eines Forschungsprojekts M Prenzel, K Kramer, B Drechsel Lehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung: Grundlagen einer …, 2001 | 387 | 2001 |
| PISA 2000: Zusammenfassung zentraler Befunde C Artelt, J Baumert, E Klieme, M Neubrand, M Prenzel, U Schiefele, ... Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, 2001 | 358 | 2001 |
| Grundzüge einer pädagogischen Interessentheorie M Prenzel, A Krapp, H Schiefele Zeitschrift für Pädagogik 32 (2), 163-173, 1986 | 338 | 1986 |
| PISA 2009 E Klieme, C Artelt, J Hartig, N Jude, O Köller, M Prenzel, W Schneider, ... Bilanz nach einem Jahrzehnt. Münster: Waxmann, 2010 | 329 | 2010 |
| PISA 2003: dokumentation der erhebungsinstrumente G Ramm, M Prenzel, J Baumert, W Blum, R Lehmann, D Leutner, ... Waxmann, 2006 | 316 | 2006 |
| Clarity and coherence of lesson goals as a scaffold for student learning T Seidel, R Rimmele, M Prenzel Learning and instruction 15 (6), 539-556, 2005 | 299 | 2005 |
| Die Wirkungsweise von Interesse M Prenzel Opladen: Westdeutscher Verlag, 1988 | 274 | 1988 |
Prof. Dr. Tina SeidelProfessor for Educational Psychology, School of Social Sciences and Technology, TUMEmail được xác minh tại tum.de