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Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira
Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira
Universidad de Santiago de Compostela, Grupo Comunicar, Red Alfamed
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Năm
Alfabetización comunicativa y competencia mediática en la sociedad hipercomunicada
MC Caldeiro-Pedreira, I Aguaded-Gómez
Revista digital de investigación en docencia universitaria 9 (1), 37-56, 2015
792015
La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación
V Gozálvez Pérez, N González Fernández, MC Caldeiro Pedreira
Revista electrónica de investigación educativa 16 (3), 129-146, 2014
542014
«Estoy aprendiendo, no me molestes» la competencia mediática como forma de expresión crítica de nativos e inmigrantes digitales
MC Caldeiro Pedreira, I Aguaded Gómez
Universidad de Sevilla, 2015
482015
Desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano
IMG Ignacio Aguaded
Letral 20, 156-182, 2018
42*2018
Desinformación e infoxicación en las cuartas pantallas
LMR Rodríguez, P de Casas Moreno, MCC Pedreira
Competencias mediáticas en medios digitales emergentes, 73-92, 2018
332018
Detección de buenas prácticas docentes de uso de dispositivos móviles en primaria a través del análisis documental
MCC Pedreira, CY Domínguez, AC Zubizarreta
Prisma Social: revista de investigación social, 58-75, 2018
302018
Educar para los nuevos medios. Claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital
R García-Ruiz, A Pérez-Rodríguez, Á Torres, Á Delgado-Ponce, ...
242018
Competencia mediática en la etapa infantil en España
MC Caldeiro-Pedreira, P Maraver-López, I Marín-Gutiérrez
MAGIS. Revista Internacional de investigación en educación 10 (20), 35-48, 2017
242017
¿ Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad? Recursos y herramientas para docentes de educación infantil y primaria
MC Caldeiro Pedreira, A Castro Zubizarreta
Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020
222020
Alfabetización comunicativa para el desarrollo de la autonomía mediática. Estudio de la competencia mediática de los adolescentes de Lugo (Galicia)
MC Caldeiro
Universidad de Huelva, 2014
22*2014
Aprendizaje basado en la indagación en el contexto educativo español .
A Torres-Toukoumidis, MC Caldeiro-Pedreira, M Mäeots
Revista Luz 19 (3), 3-18, 2020
212020
Countervalues of the Digital Ethos Perceived by Future Trainers.
P Renés-Arellano, MJ Hernández-Serrano, MC Caldeiro-Pedreira, ...
Comunicar: Media Education Research Journal 29 (69), 53-62, 2021
182021
Alfabetización y responsabilidad social como base para el empoderamiento de los prosumidores en el entorno digital
R García-Ruiz, JI Aguaded Gómez, MC Caldeiro Pedreira
Edições Minerva, 2015
182015
Móviles y pantallas en edades tempranas: convivencia digital, derechos de la infancia y responsabilidad adulta
MC Caldeiro-Pedreira, A Castro-Zubizarreta, T Havránková
Research in Education and Learning Innovation Archives, 1 (26), 1-17, 2021
162021
YouTube videos for young children: an exploratory study
MC Caldeiro-Pedreira, P Renés-Arellano, B Castillo Abdul, I Aguaded
Digital Education Review 41, 32-43, 2022
152022
El uso de smartphones y tablets en Educación Infantil. Una propuesta de investigación que empodera a la infancia
AC Zubizarreta, MCC Pedreira, MM Rodríguez-Rosell
Aula abierta 47 (3), 273-280, 2018
152018
La televisión como espejo de la realidad del «bullying». Percepciones de los adolescentes sobre el programa «Proyecto Bullying»
LMRR Patricia De-Casas Moreno, Mari Carmen Caldeiro-Pedreira
Aula Abierta 47 (2), 193-202, 2018
152018
Innovación e investigación en educación superior: desarrollo de competencias digitales y aplicación de metodologías activas en futuros docentes de FP
MC Caldeiro-Pedreira, C Sarceda-Gorgoso, R García-Ruiz
Octaedro, 2018
152018
¿ Qué nos muestran las pantallas?: La mirada crítica adolescente en el marco de las industrias culturales y del pensamiento actual
J Aguaded-Gómez, M Caldeiro-Pedreira, J Rodríguez-López
Alteridad 10 (1), 8-20, 2015
142015
Noción de la educomunicación en las organizaciones intergubernamentales.
MC Caldeiro-Pedreira, A Torres-Toukoumidis, LM Romero-Rodríguez, ...
Vivat Academia. Revista de Comunicación. DOI: http://doi.org/10.15178/va …, 2019
13*2019
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Bài viết 1–20