| 과학중점학교 학생의 블록코딩 플랫폼 KNIME 을 활용한 과학-AI 융합 수업 경험 분석 홍의정， 신은혜， 장진섭， 채승철 한국과학교육학회지 44 (2), 141-153, 2024 | 2* | 2024 |
| Exploring Collaborative Learning Dynamics in Science Classes Using Google Docs: An Epistemic Network Analysis of Student Discourse E Shin Journal of the Korean Association for Science Education 44 (1), 77-86, 2024 | 2 | 2024 |
| Physics Education and Symbolic Regression E Shin, J Jang, J Jo New Physics: Sae Mulli 74 (7), 678-687, 2024 | 1 | 2024 |
| The Effectiveness of Utilizing ‘FUTURE WORLDS’ Game in Education for Sustainable Development 신은혜 에너지기후변화교육 14 (1), 85-94, 2024 | 1* | 2024 |
| 특성화고 전문교과 교사의 과학 교사와의 융합 수업 경험에 대한 내러티브 탐구 신은혜 통일인문학 9 (4), 197-223, 2023 | 1 | 2023 |
| 과학 교사의 과학· AI 융합교육 실천 동기와 인식 신은혜 현장과학교육 16 (3), 398-412, 2022 | 1 | 2022 |
| 클라우드 앱을 활용한 과학 수업에서 나타난 교사의 발문과 피드백 분석 신은혜 현장과학교육 15 (2), 135-148, 2021 | 1 | 2021 |
| Exploring the Lived Experience of Graduate Students in an Introductory AI Course Eunhye Shin, Junghyo Jo, Seongmo Kim, Kongju Mun Brain, Digital, & Learning 14 (4), 577-596, 2024 | | 2024 |
| Impacts of Symbolic Regression-Integrated Physics Classes on Students' Perceptions of Using Machine Learning in Science Eunhye Shin, Jinseop Jang, Soojeong Baek International Conference on Information Technology Based Higher Education …, 2024 | | 2024 |
| Analysis of Self-Regulated Learning Behaviors in Game-Based Learning Using Ordered Network Analysis E Shin, C Dan, J Rowe Journal of Educational Technology 40 (2), 307-330, 2024 | | 2024 |
| 공유 문서를 활용한 과학 수업에서 나타난 학생 담화의 특징-인식 네트워크 분석 (ENA) 의 활용 신은혜 한국과학교육학회지 44 (1), 77-86, 2024 | | 2024 |
| 클라우드 앱을 활용한 과학 교수학습에 대한 교사와 학생의 인식 신은혜 서울대학교 대학원, 2022 | | 2022 |
| 쌍방향 온라인 과학수업에서 교사의 클라우드 앱 활용 실태와 인식 조사 신은혜 학습자중심교과교육연구 21 (14), 811-824, 2021 | | 2021 |
| 레이저 도청에 대한 탐구 중심의 교수학습 자료 개발 신은혜 서울대학교 대학원, 2016 | | 2016 |
| 레이저 광선의 유리창 반사를 이용하는 도청에서 광선의 진행 거리와 입사각의 영향 신은혜， 전동렬 현장과학교육 9 (3), 182-189, 2015 | | 2015 |
| Enhancing Dialogue Analysis by a Single Researcher through Collaboration with ChatGPT E Shin | | |