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| Myths, mis-and preconceptions of artificial intelligence: A review of the literature A Bewersdorff, X Zhai, J Roberts, C Nerdel Computers and Education: Artificial Intelligence 4, 100143, 2023 | 82 | 2023 |
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| Assessing student errors in experimentation using artificial intelligence and large language models: A comparative study with human raters A Bewersdorff, K Seßler, A Baur, E Kasneci, C Nerdel Computers and Education: Artificial Intelligence 5, 100177, 2023 | 46 | 2023 |
| Taking the next step with generative artificial intelligence: The transformative role of multimodal large language models in science education A Bewersdorff, C Hartmann, M Hornberger, K Seßler, M Bannert, ... Learning and Individual Differences 118, 102601, 2025 | 31 | 2025 |
| Kann Experimentieren in der Schule bilden? Ein Beitrag zur bildungstheoretischen Legitimation eines selbstverständlichen Gegenstandes des Naturwissenschaftsunterrichts M Emden, A Bewersdorff, A Baur Zeitschrift für Pädagogik 65 (5), 710-729, 2019 | 13 | 2019 |
| Welche Unterrichtsprinzipien sollten für den Aufbau von Kompetenzen zum Experimentieren Beachtung finden? Eine Ableitung auf Basis multiperspektivisch begründeter Unterrichtsziele A Baur, M Emden, A Bewersdorff Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB)-Biologie Lehren und Lernen 23, 10-24, 2019 | 10 | 2019 |
| A Systematic Assessment of OpenAI o1-Preview for Higher Order Thinking in Education E Latif, Y Zhou, S Guo, Y Gao, L Shi, M Nayaaba, G Lee, L Zhang, ... arXiv preprint arXiv:2410.21287, 2024 | 9 | 2024 |
| Superposition of oscillation on the Metapendulum: Visualization of energy conservation with the smartphone D Weiler, A Bewersdorff Phys. Teach 57, 646-647, 2019 | 8 | 2019 |
| Taking the Next Step with Generative Artificial Intelligence: The Transformative Role of Multimodal Large Language Models i+ n Science Education. arXiv preprint. doi: 10.48550 A Bewersdorff, C Hartmann, M Hornberger, K Seßler, M Bannert, ... arXiv preprint arXiv.2401.00832, 2024 | 5 | 2024 |
| Analyse von Unterrichtskonzepten zum Experimentieren hinsichtlich theoretisch begründeter Unterrichtsprinzipien: Bestandsaufnahme und kriteriale Gegenüberstellung A Bewersdorff, A Baur, M Emden Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB)-Biologie Lehren und Lernen 24 …, 2020 | 4 | 2020 |
| Measuring the speed of light in liquids with a smartphone A Bewersdorff, D Weiler The Physics Teacher 60 (6), 516-517, 2022 | 3 | 2022 |
| Untersuchung der Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung zum Experimentieren A Bewersdorff, A Baur, M Emden Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, 860-863, 2020 | 3 | 2020 |
| „Digitale Transformation “als Gegenstand der beruflichen Lehrkräftebildung–zur Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors unter mündigkeitsbezogener Perspektive E Wittmann, F Rechl, S Miesera, J Siegert, L Heinze, M Pohley, A Striković, ... bwp@ Berufs-und Wirtschaftspädagogik–online 43 (1-23), 2022 | 2 | 2022 |
| AI advocates and cautious critics: How AI attitudes, AI interest, use of AI, and AI literacy build university students' AI self-efficacy A Bewersdorff, M Hornberger, C Nerdel, DS Schiff Computers and Education: Artificial Intelligence 8, 100340, 2025 | 1 | 2025 |
| Exploring Influences on ICT Adoption in German Schools: A UTAUT-Based Structural Equation Model DP Rocha, A Bewersdorff, C Nerdel Journal of Learning for Development 11 (2), 311-322, 2024 | 1 | 2024 |
| A Multinational Assessment of AI Literacy among University Students in Germany, the UK, and the US M Hornberger, A Bewersdorff, D Schiff, C Nerdel Preprint, 2024 | 1 | 2024 |
| Das TUM-DigiLLab: Lehr-Lernraum sowie Forschungs-und Entwicklungsumgebung zur Förderung digitaler Kompetenzen A Bewersdorff, C Nerdel Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung, 137-141, 2023 | 1 | 2023 |
| Superposition of oscillation on the Metapendulum: Visualization of energy conservation with the smartphone D Weiler, A Bewersdorff Smartphones as Mobile Minilabs in Physics: Edited Volume Featuring more than …, 2022 | 1 | 2022 |
| Digitale Lehr-Lernlabore: Authentische Handlungssituationen zur Vermittlung digitaler Kompetenzen in Lehr-Lernformaten der beruflichen Lehrkräftebildung L HEINZE, A BEWERSDORFF, C NERDEL, E Wittmann, S Miesera bwp@ Berufs-und Wirtschaftspädagogik–online 43 (1-24), 2022 | 1 | 2022 |
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