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合著作者
Pierre DillenbourgEPFL在 epfl.ch 的电子邮件经过验证
Yasmin B. KafaiProfessor of Learning Sciences, University of Pennsylvania在 upenn.edu 的电子邮件经过验证
Paulo BliksteinTeachers College, Columbia University在 tc.columbia.edu 的电子邮件经过验证
Tanja KäserTenure Track Assistant Professor在 epfl.ch 的电子邮件经过验证
Melisa Orta MartinezAssistant Professor, Robotics Institute, Carnegie Mellon University在 andrew.cmu.edu 的电子邮件经过验证
Allison OkamuraRichard W. Weiland Professor, Department of Mechanical Engineering, Stanford University在 stanford.edu 的电子邮件经过验证
Veena VasudevanUniversity of Pittsburgh School of Education在 pitt.edu 的电子邮件经过验证
Chris PiechAssistant Professor, Stanford University在 cs.stanford.edu 的电子邮件经过验证
Kevin Gonyop KimUniversity of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland (FHNW)在 fhnw.ch 的电子邮件经过验证
Tania MorimotoAssociate Professor of Mechanical and Aerospace Engineering, University of California San Diego在 ucsd.edu 的电子邮件经过验证
Mike WuStanford University在 cs.stanford.edu 的电子邮件经过验证
Noah D. GoodmanStanford University在 stanford.edu 的电子邮件经过验证
Ben DomingueGraduate School of Education, Stanford University在 stanford.edu 的电子邮件经过验证
Thiemo WambsganssTenure Track Research Assistant Professor, Bern University of Applied Sciences在 bfh.ch 的电子邮件经过验证
Chris ProctorAssistant Professor of Learning Sciences, University at Buffalo (SUNY)在 buffalo.edu 的电子邮件经过验证
Bertrand SchneiderAssociate Professor, Harvard University在 g.harvard.edu 的电子邮件经过验证
Engin BumbacherUniversity of Teacher Education Vaud在 hepl.ch 的电子邮件经过验证