Evaluation of educational quality performance on virtual campuses using fuzzy inference systems

A Cervero, A Castro-Lopez, L Álvarez-Blanco… - Plos one, 2020 - journals.plos.org
The general objective of this study is to analyze student satisfaction with the use of virtual
campuses in university teaching in order to discover the main variables influencing the …

Freshmen program withdrawal: Types and recommendations

A Bernardo, A Cervero, M Esteban, E Tuero… - Frontiers in …, 2017 - frontiersin.org
University program dropout is a problem that has important consequences not only for the
student that leaves but also for the institution in which the withdrawal occurs. Therefore …

MetaTutor: revisión sistemática de una herramienta para la evaluación e intervención en autorregulación del aprendizaje

M Esteban García, R Cerezo Menéndez… - Revista de Psicología …, 2020 - digibuo.uniovi.es
Las denominadas Tecnologías Avanzadas para el Aprendizaje han supuesto un gran
avance en el campo de investigación del aprendizaje autorregulado; estas tecnologías …

[PDF][PDF] Evaluación e intervención de la metacognición en estudiantes con dificultades de aprendizaje en educación superior

C Gómez Santos - 2023 - digibuo.uniovi.es
RESUMEN (en español) La incorporación de las nuevas tecnologías a los contextos
educativos exige que las instituciones de educación superior modifiquen sus formas de …

[PDF][PDF] Intervención en metacognición y aprendizaje autorregulado en entornos virtuales

M Esteban García - 2021 - digibuo.uniovi.es
RESUMEN (en español) El surgimiento de la sociedad del conocimiento ha traído
aparejado un cambio de paradigma en educación, desplazando el foco de atención de la …