Erfassung und Entwicklung von Systemkompetenz–Empirische Befunde zu Kompetenzstruktur und Förderbarkeit durch den Einsatz analoger und digitaler Modelle

S Brockmüller, A Siegmund - Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 2020 - zgd-journal.de
Abstract Die Herausforderungen im Kontext des globalen Wandels erfordern eine
kompetente Beurteilung des Verhaltens komplexer dynamischer Mensch-Umwelt-Systeme …

Lehrziele und Kompetenzmodelle beim E-Learning

M Reichelt, F Kämmerer, L Finster - … Bildungstechnologie: Konzeption und …, 2020 - Springer
Lernende können soziale Phänomene aus ihrer Lebenswelt anhand zentraler
sozialpsychologischer Theorien erklären, so oder so ähnlich könnte ein Lehrziel für ein …

[책][B] Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht: empirische und systemtheoretische Analysen zum Fach Geographie

J Mäsgen - 2023 - library.oapen.org
Abstract In diesem Open-Access-Buch werden mithilfe der forschungsleitenden Frage:„Wie
ist Geographieunterricht angesichts des Zentralabiturs möglich?“die Auswirkungen der …

[PDF][PDF] Wie lernen mit Fachkonzepten?

P Serwene - Komplexität und Systemisches Denken im … - geographiedidaktische-forschungen …
Werden Konzepte als fachlicher Kern einer Disziplin betrachtet, ist mit ihnen das Ziel einer
fachspezifischen Systematik und Strukturierung der schier unzähligen Themen und …

Eine Stadt und ihr Fluss: eine fachdidaktische Untersuchung der Umweltgeschichte der Grazer Mur für den GW-Unterricht: a didactic investigation of the …

SL Edler - unipub.uni-graz.at
Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit der didaktischen Analyse des
Forschungsfelds der Umweltgeschichte als ein äußerst integratives Thema für den GW …