The main aim of measurement and evaluation studies is to determine whether the learning
objectives have been met and if met, to what extent the objectives have been achieved …

This study uses the many-facet Rasch model to analyze the severity and leniency of raters of
open-ended mathematic questions rated through standard rubrics and rubrics based on the …

Bu çalışmada Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programında yer alan kazanımların SOLO
Taksonomisi'ne göre analizi ve değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu nedenle çalışma …

Bu çalışmada, ortaokuldaki tüm sınıf seviyelerinde yer alan matematik dersi öğretim
programı kazanımları ve ders kitaplarındaki değerlendirme soruları SOLO Taksonomisinin …

Bu araştırmada 8. sınıf fen bilimleri öğretim programı ve 2019-2020 yıllarına ait liseye geçiş
sınavı soruları SOLO taksonomisine göre analiz edilmesi amaçlanmıştır. Doküman inceleme …

Bu araştırmanın amacı, Kimya Dersi öğretim programındaki öğrenme çıktılarını SOLO
Taksonomisine göre incelemektir. Kimya dersi öğretim programında 9. sınıfta 23, 10. sınıfta …

Bu araştırmada, standart ve SOLO taksonomisine dayalı rubrikler ile puanlanan açık uçlu
matematik sorularında puanlayıcı katılığı ve cömertliğinin çok yüzeyli Rasch modeli ile …

Özet Tarama modelinde betimsel olan bu araştırmanın amacı, Ankara Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Fakültesi Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı'nda öğrenim gören Türk …

Bu araştırmada, ortaokul matematik dersi kazanımları ile matematik ders kitaplarında verilen
ünite değerlendirme sorularının SOLO Taksonomisine göre incelenmesi hedeflenmiştir …

Uluslararsı Kıbrıs Üniversitesi'nde Güz 2015 döneminde başlayan AKTS kredi belirleme
süreci, Bologna Süreci'nin resmi kaynaklarının kullanıldığı çalışmalarla devam etmektedir …